Организованная образовательная деятельность «Дорогами знаний»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» № 89 «Ладушки» города Чебоксары Чувашской Республики

Подготовила и провела: воспитатель первой категории подготовительной группы Порфирьева Татьяна Львовна Г. Чебоксары

Цель: Выявление знаний, умений, навыков воспитанников за пройденный учебный год.

Программное содержание:

• Закрепить знания детей о временах года, сезонных изменениях в природе.
• Формировать умение решать математические и логические задачи и примеры.
• Воспитывать любознательность, желание учиться.
• Развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности.

Демонстрационный материал: ИКТ, слайды с изображением заданий.

Интеграция: Музыка, коммуникация, познание, развитие речи.

Конспект интегрированного бинарного итогового занятия старшей группы общеобразовательной направленности для детей 5-6 лет «Волшебный цветок»

Автор:

• Макаревская Людмила Александровна
• Скобелева Евгения Сергеевна

Воспитатель МБДОУ ДС № 18 г. Оренбург

ЦЕЛЬ: обобщение и закрепление знания у детей старшей группы общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет, по пройденному материалу за учебный год.

Мотивация: Найти лепестки чудесного цветка.

Задачи:

Конспект Итоговой НОД по ФЭМП «Буратино в беде»

Автор:

Бражникова Ольга Александровна Воспитатель МАДОУ №31 "Одуванчик" г. Домодедово, Московская область

13 октября 2018

Цель: обобщить и систематизировать у детей полученные знания.

Программное содержание:

• закрепить знание детей о последовательности дней недели, времени года, месяцев;
• Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 10.
• Закрепить в памяти детей понятие части задачи, упражнять в решении и составлении задач;
• Закреплять навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку;
• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе совместной деятельности, умение составлять предложения с заданными словами;
• Развитие физических качеств и накопление двигательного опыта, как важнейшие условия сохранения и укрепления здоровья детей;
• Использование художественных произведений музыкальных произведений, средств продуктивной деятельности для обогащения и закрепления содержания области познания;
• Способствовать развитию логического мышления, внимания;
• Воспитывать усидчивость, умение слушать, взаимовыручку, желание помочь оказавшемуся в беде.

Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Радужная сказка»

Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности

Задачи:

Обучающие:

• закрепление счёта в пределах 10
• закрепить знания в классификации предметов, упражнять в образовании притяжательных прилагательных,
• закрепить умение подбирать антонимы к словам
• закрепление характерных признаков времен года, названий месяцев, дней недели, сутки
• Закрепить знание сказок, сказочных героев
• упражнять подбирать к существительному несколько прилагательных
• упражнять в умении слышать определенный звук и находить егов слове
• Закрепить знание обобщающих понятий.
• упражнять в определении количества слогов
• Закрепить знание спектра радуги
• Упражнять в закрашивании и штриховании.

Развивающие:

• расширение словарного объёма детей, диалогической речи
• развивать логическое мышление
• развивать моторику рук.

Итоговый конспект НОД по математике для средней группы «Мишка в гостях у ребят»

Раздел «Формирование элементарных математических представлений» (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 70»

Образовательная область. Познавательное развитие.

Подготовила и провела воспитатель гр. № 3: Горулева Е. Е. Ярославль, 2018 г.

Цель: выявить уровень знаний детей к концу года.

НОД по ФЭМП средняя группа образовательная ситуация «Где живут гномы?»

воспитатель: Добрякова И.В.

Цели:

• определение местонахождения объекта в ряду (второй, третий);
• воспроизведение счета и называния чисел по порядку до 5-6;
• использование эталонов с целью определения свойств предметов (форма, толщина, ширина, длина, размер, цвет);
• развитие комбинаторных способностей.

Материал и оборудование:

раздаточный материал: объемные геометрические тела (пирамида, цилиндр, конус, шар, куб, призма восьмиугольная, призма с треугольным основанием, четырехугольная призма); блоки Дьенеша и карточки с заданием – определение свойства предметов (толщина, цвет, размер, форма); палочки Кюизенера; план-схема (на каждого ребенка);

Итоговое занятие в средней группе (4-5 лет) группа «Незнайка» для детей с тяжелыми нарушениями речи «Встречаем весну».

Воспитатель: Дмитриева Лилия Минирахмановна – Высшая категория

Цель: Формирование и закрепление элементарных математических и познавательных представлений.

Задачи: Образовательные:

1. Закрепить уровень знаний у детей о весенних изменениях в живой и неживой природе, уточнить характерные признаки весны, развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, активизировать словарь, воображение.
2. Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 5, совершенствование навыков ориентировки на плоскости.
3. Уточнение (актуализация) наречий слева, справа, вверху, внизу и существительного с предлогом в «центре».

Коррекционно — развивающие задачи: Развитие мыслительных операций, зрительного восприятия и внимания, речевой деятельности, развитие артикуляционной и мелкой моторики.

Итоговое НОД (2 младшая группа) «Игрушки в гостях у детей»

Интеграция образовательных областей:

Познание, развитие речи, художественное творчество

Цель: Закрепить знания детей о животных, птицах.

Образовательные задачи:

• Закрепить с детьми характерные признаки весны, упражнять в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
• Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка», «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Три медведя», «Три поросёнка».
• Закреплять понятия: «Один», «Много», «Ни одного», «Поровну», «Столько же», «Больше», «Меньше», «Части суток».
• Продолжать учить детей употреблять в речи существительные с предлогами «Под», «За», «На», «Перед», Сзади», «В», уменьшительно — ласкательные суффиксы.
• Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (Круг, Квадрат, Треугольник, Прямоугольник).

Итоговое интегрированное занятие за первое полугодие во 2 младшей группе тема: «К белочке на день рождения»

Воспитатель: Сергеева А.В. Улан-Удэ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 41 «ЛАСТОЧКА» Г.УЛАН-УДЭ, 670034, ДОБРОЛЮБОВА 33

Итоговое интегрированное занятие за первое полугодие во 2 младшей группе тема: «К белочке на день рождения»

Цель: Выявить уровень усвоения детьми программных задач за первое полугодие. Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности.

Задачи:

• Закрепить:
• умение устанавливать существенные признаки: (дикие животные, место обитания)
• различать и называть геометрические фигуры
• навык классификации животных
• понятия «большой», «маленький»
• Закрепить классификацию овощей и фруктов
• умения отвечать на вопросы воспитателя
• Активизировать речь детей;
• способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям
• совершенствовать умение детей употреблять в речи прилагательные, обозначающие характерные особенности животных
• закреплять правильное произношение звуков Ч, Ш, С, З
• Развивать:
• физическую активность, мелкую моторику
• внимание, умение отгадывать загадки
• диалогическую речь
• самостоятельность.
• связную речь детей.
• Воспитывать:

Итоговое занятие в старшей группе по теме «Хлеб — всему голова»

Разработала: Епифанова А.В. — студентка НГПУ им. Минина, г. Бор Нижегородской обл.

Программное содержание: закрепить представления детей о том, что хлеб нужен каждому человеку; систематизировать знания о труде хлебороба

(последовательность выращивания хлебных злаков); показать значимость сельскохозяйственной техники; воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности уважения к людям, работающим на селе.

Материал: картинки о хлебе, предметные картинки (зерно, колосок, тесто, хлеб), с изображением людей различных профессий, презентация «Производство хлеба», интерактивная доска.

Методы и приемы: вопросы поискового характера, загадки, стихи, рассказ детей с использованием мнемотаблицы, творческие задания, выкладывание схемы с помощью интерактивной доски.