Дважды два - четыре

Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире,
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
Это всем известно в целом мире!
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
А не три, а не пять - это надо знать!
Дважды два - четыре,
Дважды два - четыре,
А не шесть, а не семь - это ясно всем!

ПРАЗДНИК  "КАПУСТНИК".
(Проводился в конце 1 четверти  4 класса)                      
Звучит народная музыка.
Дети заходят с песней «Ах, вы сени, мои сени», сначала мальчики, потом  - девочки.
Мальчики:

В.Н.Савичев

Сколько звезд на небе?
А травинок в поле?
Сколько крошек в хлебе?
Сколько капель в море?
На вопросы эти
Не найти ответ,
Но сейчас вам, дети,
Дам один совет.
Если попытаться
С цифрами дружить,

А НУ-КА, ДЕВОЧКИ.
Развлечение для школьников или старшей группы детского сада.
Зал украшен. У центральной стены стоят столы по количеству участниц. Впереди столов стулья для участниц игры. Родители, гости, дети сидят на отведенном месте. У боковой стены - столик для жюри.
Звучит «Полька» С.Рахманинова. Входит ведущая.

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья!
Мы собрались сегодня в зале, чтобы шутить, смеяться и играть.

Сценарий игры Поле чудес для музыкальных школ или классов с углубленным изучением музыки, так же его можно использовать и для детских садов
Поле чудес
Программное содержание: Продолжать закреплять знания детей о музыке, композиторах и  их произведениях  в игровой форме.
Подготовка детей: На занятиях  и вечерах слушания музыки «Музыкальная гостиная» знакомились с композиторами - классиками , их творчеством. Учились определять жанр музыкального произведения, подбирать цвет, передавать музыкальные образы через движения, сочинять песенки разного характера, знакомились  с  некоторыми  музыкальными инструментами  симфонического, народного оркестра, учились выделять солирующие инструменты в оркестре.
Оформление. Зал украшен. Чуть сбоку  перед  зрителями , чтобы не мешать выступлениям детей, стоит барабан. Он разделен на секторы, где звездочками обозначены  очки  /от 1 до 10/,  призовой сектор, переход хода, банкрот.
В зале сидят зрители, жюри, которое будет подсчитывать очки, гости и участники игры.

1-й ведущий.
Запомните этот день!
2-й ведущий.
Запомните этот час!
1-й ведущий.
Сегодня особый праздник. Сегодня вы прощаетесь с родной школой!
2-й ведущий.
Более 20 тысяч школьных звонков услышали вы за 9 лет учебы в ней.
1-й ведущий.
Первый школьный звонок пригласил вас на самый первый урок.
2-й ведущий.
А последний возвестит о том, что вы вступаете в новую взрослую жизнь.

КАК ИВАН ПРОФЕССИЮ ВЫБИРАЛ
Большакова Э. Н.
ВСТУПЛЕНИЕ

Перед занавесом группа выпускников исполняет
песню на музыку А. Розенбаума Вальс-Бостон.

МУЗЕЙ ВОСКОВЫХ ФИГУР
Большакова Э. Н.
В этом спектакле роли ╚экспонатов╩ могут исполнять учителя или учащиеся-выпускники. Каждый из ╚экспонатов╩ имеет при себе атрибуты, облегчающие его опознание: колбу, глобус, транспортир и т. п. Музыкальное сопровождение - фонограмма музыки из киносериала о Шерлоке Холмсе и докторе Ватсоне. Декораций на сцене не требуется.

Занавес закрыт, над сценой висит плакат с надписью:

Сценарий выпускного для музыкальной школы

Музыкальная шкатулка (выпускной для музыкальной школы)
Волохова Н.Г.
На сцене затемнение. Мелодичный звон колокольчика.

1-й ГОЛОС
С этим домом, с этим домом
Нам и милым, и знакомым,
Мы прощаемся с уныньем,
Он уже не наш отныне.

Сценарий сказки "Заяц и Коза"
Действующие лица: Заяц, Коза, Волк, Петух, Пчела
Заяц. Ух! Устал. Морковь полол.. Сейчас чуть отдохну, а потом за капусту возьмусь. Да-а... Знатная морковь должна нынче уродиться.
Появляется Коза. Идёт, согнувшись, хромает, опираясь на палку, держится за правый бок.
Коза(причитает). Ох, несчастная я сиротушка!? Розгами сечёная, палками лупленая.
Заяц (подходит к Козе). Давай, помогу. Садись вот здесь, на лавочку.