Спортивный праздник «Папа, мама, я — спортивная семья» для детей старшего дошкольного возраста

Старший воспитатель Швецова Татьяна Николаевна.

Цель: создать условия для укрепления физического и психического здоровья семьи, формирование морально-этических качеств личностей семьи через двигательно- игровую деятельность.

Задачи:

• приобщать к здоровому образу жизни
• развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость
• формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников
• воспитывать чувство взаимопомощи
• активность, стремление к успеху, победе.

Оборудование: плакаты «Папа, мама, я – спортивная семья», «Спортивная семья – здоровая Россия!»; 2 больших конструктора, 8 фишек, 4 обруча, 4 гимнастические скамейки, воздушные шары, 2 ведра, 30 шт. газет, 2 больших мата, 2 самоката (для детей, канат, 2 гимнастические лестницы, флаги, флажки, кегли.

Хореография в детском саду

Хореографическое искусство – это самостоятельная форма, где по-новому соединились движения, музыка, свет и краски, где тело действительно обрело свой язык. Хореографическое искусство убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижения себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх перед незнакомым.

В формировании эстетической и художественной культуры ребенка хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография — это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Дети стремятся увидеть это на балетных спектаклях, в художественных альбомах, видеофильмах. Последующие их самостоятельные мнение и суждение порой заслуживают уважения. Доктор Селия Спарджер, автор книги «Анатомия и балет», бывший консультант Королевского балета Англии, отмечала, что «балет является слишком сложным средством воспитания осанки, дисциплинированного и красивого движения, быстрой мозговой реакции и сосредоточенности, чтобы ограничить его изучение лишь для немногих избранных». В российском образовании уроки по хореографии становятся обязательными. Они воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты.

Семинар по теме: "Эффективное использование физкультурного оборудования на занятиях по физической культуре в ДОУ"

Воспитатели: Сидорова Любовь Петровна Джафарова Оксана Геннадьевна МДОАУ дс №22 "Мотылек" г.Лабинск, Краснодарский край 2015

Целесообразный подбор и рациональное использование физкультурного оборудования и пособий на занятиях по физической культуре способствуют развитию двигательной сферы детей, формированию разнообразных двигательных умений и навыков, развитию физических качеств и творческих способностей, воспитанию нравственно-волевых качеств, повышению интереса к разным спортивным играм и физическим упражнениям. Наряду с этим решаются задачи, направленные на укрепление здоровья детей и их полноценное психофизическое развитие.

Дополнительная образовательная программа «СОВРЕМЕННАЯ ХОРЕОГРАФИЯ»

Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 7 лет

Срок обучения 1 год

Автор-составитель:

Круглова Евгения Анатольевна

педагог дополнительного образования, хореограф-постановщик.

Программа реализуется с 2013 года.

Самара, 2013 г.

Методическая разработка «Такие разные мячи»

Педагогический проект для детей дошкольного возраста, родителей, педагогов

Цель – способствовать познавательному и физическому развитию ребенка в мире спорта и активных форм деятельности посредством взаимодействия с мячом индивидуального характера при сотрудничестве педагога и семьи.

Задачи:

• актуализация роли семьи в физическом воспитании дошкольников, формирование гармоничных отношений между детьми и взрослыми
• повышение педагогической компетентности родителей для полноценного развития ребенка
• формирование у детей и родителей практических умений при выборе и изготовлении пособий развивающе-оздоровительной направленности и действий с ними
• обучение родителей играм с мячом

Сценарий развлечения по физическому развитию для детей средней группы «Сказочные веселые старты»

Программные задачи: закрепить знания о героях сказок; активизировать интерес к физической культуре; развивать силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость; формировать правильную осанку, культуру движений.

Материалы и оборудование: кубики, обручи, игрушки по количеству детей; деревянные кирпичи; малые мячи по количеству детей; канат, «карусель».

Предварительная работа: чтение сказок, разучивание подвижных игр, выполнение основных видов движений.

Конспект физкультурного досуга на тему «В гостях у бабушки Загадушки»

Программное содержание: Уточнять обобщающие понятие «овощи» и «фрукты»; расширить, активизировать словарный запас детей по данной теме, обращая особое внимание на умение описывать предмет по форме, по цвету, величине; учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; развивать внимание, память, мышление; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнение подъема по гимнастической стенке приставным шагом; развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

Материалы и оборудование к занятию: 6 кегли, 2 обруча, кубики по количеству детей в группе по 5 см, 1 мяч среднего размера, 2 пролета гимнастической стенки, набор картинок с овощами и фруктами по количеству детей, карточки с загадками, плоскостные геометрические фигуры: красный и желтый круги (диаметр 10 см); зеленый, фиолетовый и коричневый овал (длиной 14 см, оранжевый треугольник (10*12*12 см); фланелеграф.

Музыкально – спортивный праздник «Моя малая Родина» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель мероприятия: способствовать формированию здорового образа жизни, патриотизма и любовь к Малой Родине.

Ведущий: Дорогие, ребята! Мы с вами живем в великой и прекрасной стране

– Россия. Это наша Родина, любимый с детства родной край. Но у

каждого из нас есть малая Родина – это наш любимый город

Белгород, его красивейшие парки, реки и памятники, музеи: наш

«Формирование двигательной активности дошкольников, через сюжетные физкультурные занятия»

(опыт работы)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №33» г. Твери.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Выполнила: Старкова Светлана Анатольевна, инструктор по физкультуре, высшая квалификационная категория, МДОУ «Детский сад №33» г. Тверь

Актуальность

      Выбранную мною тему считаю актуальной, так как в основном непосредственно образовательная деятельность по физической культуре в детском саду проходит однообразно. Поэтому я так же, как и все педагоги дошкольных учреждений стала искать новые пути повышения эффективности физкультурных занятий, включая в содержание такой учебный материал, который способствовал бы разностороннему развитию ребёнка, доставлял ему радость, удовлетворял естественную потребность в движении, способствовал укреплению здоровья.                                                 Одним из таких путей является использование в работе с детьми разнообразных форм проведения занятий по физической культуре. Чтобы физкультурные занятия были действительно развивающими, оздоровительными, интересными, увлекательными и познавательными, я в своей работе использую разные формы их проведения, в зависимости отвозраста, выдвинутых задач, места проведения и условий. Чаще всего в работе с детьми использую сюжетные занятия.                                                                                                                                                                                

     В данной работе я постараюсь показать значимость сюжетных физкультурных занятий, правильную их организацию.

«Олимпийские игры: история и современность» в подготовительной к школе группе.

Программное содержание: Познакомить детей с историей возникновения Олимпийских игр, олимпийскими традициями. Развивать у детей интерес к олимпийским соревнованиям, желание следить за их ходом. Воспитывать чувство сопричастности к достижениям российских спортсменов, чувство гордости за свою страну.