«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»

(старший дошкольный возраст)

(образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)

(конструктивно-модельная деятельность)

Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10

Воспитатели: Волкова М.В. Дробжева Н.В.

Скачать конспект

Программные задачи:

Обучающие: закрепить знания детей о перелетных птицах, формировать умение, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать простейшие выводы.

Развивающие: развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, к техническому творчеству, развивать диалогическую речь, зрительное, слуховое внимания, мышление, память, речь, формировать умение управлять готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ.

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам, формировать положительную установку на участие в ОД, навыков сотрудничества, заинтересовать ребенка самим собой, вызвать стремление бережливого отношения к птицам.

Используемый материал: письмо, перышко, гнездо, конструктор «LEGO WeDo».

Ход ОД:

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришло письмо. Давайте его откроем. Сережа открывай.

Ребенок открывает письмо

Ребенок: Ребята, посмотрите, в этом письме что-то есть.

Дети достают из письма перо

Воспитатель: Что это? (Перо).

– Кто его потерял? (Птица).

– Правильно. Сегодня мы поговорим о птицах.

- А какое сейчас время года? (Весна)

- А что сейчас делают птицы? (Прилетают к нам)

– Как называются эти птицы? (Перелетные птицы).

– Почему этих птиц так называют?

Дети: Птицы улетают осенью, когда наступает холод, в теплые края. А весной возвращаются обратно.

Воспитатель: Почему эти птицы улетают осенью? Что служит им кормом?

Ответы детей — Эти птицы питаются насекомыми. Осенью насекомые исчезают, поэтому птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: А как вы думаете, птицы рады, что возвращаются к нам?

– А когда они к нам прилетают, что они делают?

Дети: Гнездо.

Воспитатель: А вы бы хотели, чтобы здесь поселились птички? Тогда давайте сделаем своих птиц и их сюда поселим!

Дети подходят к компьютерам и конструктору и начинают конструирование и программирование.

Во время работы предложить детям отдохнуть.

Физкультминутка «Летели две птички»

«Летели две птички — имитация руками полета птичек

Ростом невелички — немного приседая, показывают маленький рост

Как они летели — имитация руками полета птичек

Все на них глядели — взгляд вдаль

На полянку сели — дети присели

Песенку запели — «чик-чирик»

Стали расставаться

Крепко обниматься» — дети обнимаются

Воспитатель: Получились у вас птички? А теперь давайте покажем нашим птичкам, где они могут жить.

Дети сажают своих птичек в гнезда

Воспитатель: А как наши птички от радости поют, давайте послушаем.

Дети включают запрограммированных птичек.

Воспитатель: Ребята о ком мы сегодня говорили? Что мы делали?

Подведение итогов ОД