Логопедическое занятие «Путешествие на планету слов»

Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

Цель: развитие речевой активности у детей

Задачи.

Познавательные:

• учить детей играть в игры со словами
• упражнять в сочинении синквейнов

Воспитательные

• развивать умение работать в команде
• учить выражать доброжелательное отношение к товарищам

Коррекционные

• совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза
• формировать чувство рифмы
• развивать связную речь

Оборудование: наборы букв на каждого ребёнка, коробка-посылка, игрушечный кот, молоток, платок, листок, моток, схема составления синквейна, цветные коврики, обручи.

Ход занятия.

Орг. Момент. Звучит космическая музыка «Спейс».

Логопед:

- Ребята, хотите отправиться в космическое путешествие? На чем можно это сделать? У меня как раз есть для вас космический транспорт. Это летающие тарелки. (Каждая пара детей получает обручи) Все готовы к полёту? Запускаем двигатели: РРРРР.

Дети двигаются под музыку парами в обручах. Приземление на загадочную планету.

1. Дети на летающих тарелках (обручах) прилетают на Планету слов.

Их встречает учёный-профессор.

- Я — профессор Многослов, живу я на Планете слов. Не потерплю я здесь ослов. Среди вас нет ослов? А кого называют ослами? Да глупых людей, но у вас очень умные лица. Мы с вами проведём много интересных опытов со словами. Но чтобы вам попасть на мою планету, нужно открыть портал.

Вы знакомились с электричеством, я зашифровал слово «Ток». Для открытия портала вы должны прыгнуть на кнопки, соответствующие звукам в слове ТОК

(Дети прыгают по звуковым коврикам синий – красный – синий)

Для девочек портал откроет… Молодец! Девочки, добро пожаловать на планету!

Для мальчиков портал откроет… Молодец! Мальчики, приветствую вас на моей планете!

2. Работа командами. Дети сидят за столами. Команда девочек и команда мальчиков.

Все опыты сегодня мы будем проводить на маленьком словечке ТОК. Возьмите словесные конструкторы (наборы букв) и создайте слово ТОК. Помогите друг другу. У всех правильно написано. Сколько гласных? Сколько согласных?

Девочки будут проводить опыты с гласными звуками, вставляя их в середину нашего слова (называют А, У,Ы, И), а мальчики над согласным звуком в конце слова (называют М, Н, П, С)

Какие слова получились у девочек? ТАК, ТУК, ТИК

Какие слова получились у мальчиков? ТОМ, ТОН, ТОП

3. Волшебная посылка. Гимнастика для глаз. Сделайте подзорную трубу. Посмотрите в неё левым глазом, теперь правым. Поморгайте. Ещё посмотрите. Видите, там оранжевая планета. На ней живёт мой друг, профессор Загадалкин. Он прислал мне посылку с загадкой. Но она не открывается.

В слове ТОК согласные местами поменяй – ка,

И отгадку из посылки быстро доставай — ка!

Дети меняют согласные в слове ТОК, получается КОТ. Из посылки достают кота-игрушку.

4. Космический мусор. Многослов показывает детям космический мусор: молоток, листок, моток, платок. Как эти предметы связаны со словом ТОК? Рифмой. Докажите! Слова заканчиваются одинакого. Значит можно придумать стишки. Дети выходят по очереди, берут любой предмет, и про них придумываются рифмушки. Ток, ток, ток, у Насти молоток.

5. Составление синквейна (Пятистрочия)

Первая строчка: ТОК

Вторая строчка: два слова-признака (Электрический, опасный)

Третья строчка: три слова-действия (Бежит, бьёт, согревает)

Четвёртая строчка: предложение из 4х слов. (Ток помогает нам жить.)

Пятая строчка: обобщение, цитата, мысль. (С током надо быть осторожным.)

Итоги.

Релаксация под космическую музыку.