Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Живёт воздух — невидимка».

Цель: формирование первичного представления о воздухе.

Задачи:

Образовательные:

• расширять и закреплять знания детей о воздухе;
• вводить в активный словарь детей обобщающие понятия: воздух, бесцветный, невидимый, прозрачный.

Развивающие:

• развивать умение отгадывать загадки;
• развивать умение детей решать проблемные задачи;
• развивать зрительную и слуховую память;
• развивать связную речь, образность речи;
• развивать общую моторику, координацию.

Творческая презентация «Развитие любознательности детей посредством опытно-исследовательской деятельности и экспериментирования в ДОУ»

Исследовательская деятельность в детском саду

Дошкольники — прирожденные исследователи. И этому подтверждение –их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации.

Опытно-исследовательская работа помогает развивать познавательный интерес ребёнка, его мышление, творчество, умение мыслить логически, обобщать.

Опыт всегда должен строиться на основе имеющихся представлений, которые дети получили в процессе наблюдений и практического взаимодействия с окружающей средой.

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Волшебное электричество» для детей старшей-подготовительной группы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №48

Воспитатель: Варганова И.А. п. Новый городок 2016 г.

Цель:

• Установить причину возникновения статического электричества.

Образовательные задачи:

• обобщать знания детей об электричестве;
• расширять представления о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку;
• познакомить детей с причиной проявления статического электричества;
• закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.

Презентация "Путешествие в прошлое тарелки"

Подготовила воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №3 компенсирующего вида г. Можайска

Мотевко Светлана Николаевна

Посмотрите, какой красивый дом стоит. А кто же в этом домике живет?

(Мишка, зайчик, дедка с бабкой.) Давайте зайдем и посмотрим, кто в доме живет.

• Ой, как здесь хорошо, какой стол накрыт! Хозяева, навер­ное, ждут гостей. Посмотрите, что есть на столе? (самовар, чашки, угощенье.) А чего здесь не хватает-Тарелок. Баранки лежат прямо на столе!

Давным-давно, когда не было ни домов, ни детских садиков, ни магазинов, когда люди жили еще в пеще­рах, произошла эта история.. Захотел как-то мужик поесть. Убил он на охоте быка, поджарил на костре мясо

Конспект организованной образовательной деятельности на тему «Волшебный мир кино» для воспитанников старшей группы

образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Открытое акционерное общество «Фармстандарт – Уфимский витаминный завод» (ОАО «Фармстандарт — УфаВИТА») Детский сад № 245

Воспитатель старшей группы Вильданова Г.А. Дата проведения: 08. 09. 2016г. Уфа 2016г.

Тип ОД: Интегрированное

Конспект НОД по экологии для старшего дошкольного возраста на тему: «Животные, которых не надо бояться»

Назначение: данный конспект может быть использован на занятии «Родная природа» педагогами дошкольных учреждений, для детей подготовительных, старших групп, при проведении викторин, а также эта информация будет интересна, полезна учащимся начальных классов на уроках «Окружающий мир».

Виды деятельности: познавательно-информационная, игровая, литературно-художественная, творческая.

Цель: вызвать у детей интерес к окружающим объектам живой природы. Раскрыть понятие: «Природа – великий учитель».

Познавательное занятие с элементами экспериментирования «Волшебница вода»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 общеразвивающего вида.

Воспитатель: Чайка А.В. г. Чехов 2016 год

Программное содержание.

Задачи: Образовательная область — Познавательное развитие:

1. Развивать поисково-исследовательскую активность дошкольников.
2. Познакомить со способами очистки воды с помощью фильтров. Продолжать формировать простейшие умения и навыки в процессе экспериментирования (выдвигать гипотезу, проводить опыты, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи).
3. Закреплять и расширять знания детей о воде (свойства, состояние, значение воды в природе).
4. Воспитывать бережное отношение к воде.

Интеграция с образовательными областями: Образовательная область социально-коммуникативное развитие — развивать умение работать сообща, помогать друг другу, советоваться друг с другом.

Конспект занятия по познавательному развитию для детей первой группы раннего возраста на тему: «Домашние животные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 для детей раннего возраста» города Чебоксары Чувашской Республики

Работу выполнила: Иванова Феодосия Михайловна воспитатель Чебоксары -2017

Цели: знакомить детей с домашними животными, учить внимательно слушать и называть их, воспитывать любовь к животным.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, художественно-музыкальная.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по развитию познавательных способностей «В гости к мудрой сове»

Автор — Баранова Екатерина Михайловна

Цель занятия: Формирование основ экологической культуры у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи приоритетной образовательной области «Познавательное развитие» -Расширять знания о внешнем виде и повадках совы.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи ОО в интеграции:

Экскурсия в мини-музей «Цветок»

Цели:

Знакомство детей с многообразием цветов, значением цветов в жизни людей, необходимости бережного отношения к природе.

Задачи:

• Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
• Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения.
• Обогащать словарный запас детей и их знания о цветах.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход экскурсии