Конспект образовательной деятельности «Россия-Родина наша»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад комбинированного вида №124 «Василёк» г.Орска»

Образовательная область: «Познавательно- речевое развитие»

Возрастная группа: старшая группа Подготовила: Воспитатель: Болдина Т.В МДОАУ № 124 «Василёк» г. Орска Оренбургской обл. 2019г.

Цель: воспитание патриотических чувств и любви к своей стране у дошкольников.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с Россией; закреплять знания детей о том, что наша страна большая, красивая, необъятная; познакомить детей с географическим расположением нашей страны, материка, где мы живем, используя карту мира; продолжать знакомить детей с Оренбургской областью; дать представление о том, что Орск является частью Оренбургской области; продолжать учить детей самостоятельно и последовательно составлять описательные рассказы о стране, в которой мы живем, используя накопленные знания; закрепить знания детей о государственной символике России (герб, флаг); продолжать учить детей понимать и объяснять суть пословиц.

Скачать конспект

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление; развивать речь, обогащая словарный запас; развивать диалогическую речь у дошкольника, умение слушать своих товарищей;

Воспитательные: продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине; воспитывать умение эмоционального реагирования на музыкальные произведения, воспитывать бережное отношение к результатам труда.

Работа над словарём: существительные: Родина, Отечество, материк, россияне, гражданин, герб, флаг; прилагательные: прекрасная, могучая, единственная, необъятная; глаголы: защищать, воспевать, гордиться, тосковать.

Приёмы руководства деятельностью детей:

1. Приглашение в путешествие. Отгадывание загадок. Рассказ о Родине.
2. Художественное слово. Рассматривание карты мира, глобуса. Беседа с детьми о России.
3. Дидактическая игра «Найди наш герб», «Расшифруй цвет». Рассматривание герба России, флага. Дидактическая игра «Сравни цвет».
4. Танцевальная игра с детьми.
5. Дидактическая игра «Расскажи о своем городе»
6. Беседа о семье, гербе семьи.
7. Возращение домой, Объяснение пословицы.

Создание среды для организации и проведения занятия:

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: карта мира, карта Оренбургской области, глобус; иллюстрации с изображением государственных символов России (герб, флаг); герб города Орска; гербы других стран и городов; портрет президента и губернатора Оренбургской области; монеты и предметы с изображением различных гербов;

Раздаточный: рисунки детей по теме: “Герб моей семьи”, “Мой любимый город”.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций по заданной теме;
• чтение художественной литературы о родной стране;
• заучивание стихотворений о родной Земле;
• рассматривание семейных фотографий;
• изготовление семейного герба (совместная работа детей и родителей);
• беседы по темам: “Моя Родина”, “Моя семья”, “Мой любимый город”, “Достопримечательности нашего города”, “Я русский Человек”;
• конкурс на лучший рисунок по теме “Мой город”.

Виды детской деятельности в образовательной деятельности:

Игровая- имитация движения на различных видах транспорта, дидактические игры «Найди наш герб», «Расшифруй цвет», «Сравни цвет», танцевальная игра с детьми, «Расскажи о своем городе».

Коммуникативная- хоровые и индивидуальные ответы.

Познавательно- исследовательская- отгадывание загадок, рассматривание глобуса, карты, герба, флага.

Продуктивная- составление рассказов о любимых местах родного города.

Музыкально- художественная- восприятие музыки и импровизация движений под музыку.

Двигательная- физминутка, импровизация под музыку.

Планируемые результаты:

Личностные качества: эмоционально реагирует на литературные произведения, проявляет инициативность и самостоятельность; стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим; взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

Интеллектуальные качества: знаком с географическим расположением нашей страны, материка, где мы живем, используя карту мира; знает, что Орск является частью Оренбургской области; может самостоятельно и последовательно составлять описательные рассказы о стране, в которой мы живем, используя накопленные знания; владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых

Физические качества: импровизирует под музыку, может передавать в действиях движение различных видов транспорта.

Критерии оценки деятельности детей на занятии:

Активность- активен- пассивен.

Самостоятельность- выполняет задание самостоятельно- выполняет задание с помощью воспитателя.

Сопереживание- выраженное- не выраженное.

Эмоциональность- эмоционален- не эмоционален.