Эмоции  которые  испытывает  человек все важны и нужны, но  от того какие будут  преобладать  зависит от  воспитания в семье.  Л.А. Абрамян признавал тот факт, что внутреннее эмоциональное  отношение  ребенка  к окружающей действительности «вырастает» из  его  практического взаимодействия с этой действительностью.

Физиологи  утверждают, что  при  серьезном выражении лица напряжены 17 мышц,  а при улыбке  только 7. Физиологически  смех – это  вибрация и массаж, снимающий  напряжение. Наши эмоции «записываются» на состоянии нашего тела: ритме дыхания, режиме кровообращения, напряжении  мышц. А ведь мышечное напряжение  и зажимы вредны, так как  способствуют  нарушению   внутреннего  равновесия  (гомеостаза) и со временем  могут вызывать   уже психическое  напряжение,  скованность, быструю утомляемость и усталость.

Современные ученные    утверждают,  что человек на 95%  формируется в семье, и лишь 5% отдают  другому социальному  окружению ребенка (детский сад, улица),  следовательно,  причины надо искать  в ближайшем  пространстве ребенка. 

И они могут  быть  следующие:

- не желанность  ребенка;

- неприятие пола ребенка;

- материнская  депривация (потеря, лишение);

- эмоционально-психическое  напряжение  взрослых;

- частая критика поведения, действий ребенка;

- не учитываются  индивидуально - психофизиологические  особенности;

- жестокое  обращение;

- завышенные требования и другие;

Для  эффективной  работы любого механизма необходимо  чтоб не было его перегрузки, а тело человека  тот же  механизм, который будет работать лучше и дольше, если его не перегружать напряжением  и зажимами.   В работе  должны находиться  мышцы, которые необходимы, все остальные должны быть расслабленны.  И если с самого детства  ребенок  несет на себе печать  напряженности и  усталости нетрудно догадаться  к чему это  может привести:

-  к психоэмоциональному  нарушению и развитию   деструктивных  свойств и качеств  личности: агрессивности, тревожности, застенчивости, мнительности  и др.;

-  к снижению познавательной активности, через которую ребенок  познает мир, и как следствие  перед школой  будет низкая осведомленность, понятливость, узкий кругозор;

-  к низкому уровню социально- эмоционального  развития, который проявится  в нежелании и неумении действовать совместно с взрослыми  и сверстниками, отсутствии инициативы в общении и др.

- частым  психосоматическим  заболеваниям;

Ведь  если у ребенка  все хорошо, он чувствует себя защищенным, любимым, уверен в себе, то лицо  расскажет об этом  само,  оно  пластично, глазки блестят, легкая  улыбка  чуть видна. Хорошее эмоциональное  состояние это  залог здоровья и успешности, о чем  сейчас пишут  в книгах и снимают  фильмы.   Детство самая счастливая пора в жизни  человека. Китайская пословица гласит: «Жизнь ребенка подобна  чистому листу бумаги, на котором  каждый  прохожий оставляет  свои  письмена», так  пусть это будет  добро, любовь, надежность, защита и улыбка.

Созинова И. В.