Образовательная  изобразительная деятельность Группа: подготовительная «Медвежата»
Руководитель: воспитатель Иванова М.Н.
МБДОУ Центр развития ребёнка «Детский сад № 20 «Дружный хоровод» (Корпус 2)

Задачи:
1. Учить детей отражать в рисунке представления о пустыне и ее обитателях.
2.Уточнить представление о внешнем виде верблюда и способах его изображения (многократная обводка по контуру для получения нескольких одинаковых образов и закрашивание способом «Тычок жесткой кистью»)
3.Вызвать интерес к рисованию каравана верблюдов из 3-5 животных на длинном прямоугольнике.

Скачать конспект

4. Продолжать учить детей украшать рисунок необычными материалами (песок, манная крупа).
5. Развивать чувство цвета и композиции.
6. Воспитывать любознательность, художественный вкус.
Материалы:  удлиненные листы бумаги одного размера желтого и оранжевого цветов, трафареты верблюдов, простые карандаши для обводки трафаретов, краски акварельные и восковые мелки для раскрашивания, кисть мягкая и жесткая, клей ПВА, манка, песок, салфетки.
Предварительная работа:
1.    Беседы о разных частях света и климатических зонах.
2. Знакомство с животными, обитающими  в пустыне (верблюдами),
со средствами    приспособления их к среде обитания.
3 . Обсуждение понятий «бархан», «караван», «корабли пустыни».
Методы и приемы: рассматривание фотографий, картин и заготовок воспитателя, вопросы к детям, объединение техник рисования и дизайна в одной работе.
Ход работы:
1 часть- вводная.
Загадка о пустыне.
-Ребята, а как вы думаете, почему пустыня называется пустыней?
-На что похожа пустыня? (на застывшее море).
-Из чего состоит песок?
-Какие животные могут выжить в пустыне?
-Как верблюды приспособились к трудным условиям жизни?
-Почему верблюдов называют «Кораблями пустыни»?
-Правильно! И подобно кораблям, выстроившимся в одну линейку в дальнем плавании, верблюдов, бредущих по пустыне цепочкой и связанных между собой , называют КАРАВАНОМ.
Сегодня мы с вами будем учиться рисовать караван верблюдов. А как можно изобразить пять одинаковых верблюдов? (используя трафарет). После того, как вы изобразите караван, я предлагаю вам сделать на вашей работе настоящий песок, как вы думаете из чего? (манная крупа). Когда работа высохнет, песчинки можно будет раскрасить.
А сейчас мы превратимся с вами в караван и отправимся путешествовать по пустыне (под музыку дети идут, как верблюды).
2 часть - основная.
Помогать детям советом, как лучше расположить верблюдов, песок.
3 часть-анализ детских работ.
Давайте, ребята, рассмотрим ваши рисунки.
-Чья пустыня больше всего похожа на засохшее море? У всех ли получился караван? У кого дальше, у кого ближе идут верблюды? Молодцы!