Компоненты готовности к обучению в школе

• Физическая готовность
• Интеллектуальная готовность
• Личностная и социально-психологическая готовность
• Мотивационная готовность
• Физическая готовность

Общее физическое развитие: нормальный рост, вес, объем груди, мышечный тонус, пропорции тела, кожный покров и показатели, соответствующие нормам физического развития мальчиков и девочек 6-7-летнего возраста.

• Состояние зрения, слуха, моторики (особенно мелких движений кистей рук и пальцев).
• Состояние нервной системы ребенка: степень ее возбудимости и уравновешенности, силы и подвижности.
• Общее состояние здоровья.

Скачать презентацию

Личностная готовность включает в себя:

• умение строить отношения с учителем (умение регулировать свои действия и свое поведение, умение воспринимать учебную задачу)
• умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других)
• отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки), к школе, к учителям, к учебной деятельности

Мотивационная готовность

• Ребенок стремится к функции ученика. Выделяются внешние и внутренние мотивы, привлекающие детей к школе.
• К внешним относятся особенности школьной жизни, привлекающие детей внешней стороной – это красивая форма, школьные принадлежности и т. д.
• К внутренним мотивам относится желание учится (учиться, «чтобы быть как папа» и др.).

Эмоционально- волевая готовность

Критерии готовности ребенка к обучению в школе

МАТЕМАТИКА

• знать прямой и обратный счет до 10
• предыдущие и последующие числа в пределах 10
• геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник) – называть, изображать, отличать от других
• названия 7 цветов и оттенков;
• уметь по части узнавать целое, находить недостающие элементы, видеть предмет через зашумленное восприятие;
• уметь сравнивать числа (понимать какое больше, какое меньше)
• уметь хорошо ориентировался в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т. д.

Чтение

Можно поиграть с дошкольником в слова: пусть он назовёт окружающие предметы, начинающиеся на определённый звук, или придумает слова, в которых должна встречаться заданная буква.

Не забывайте читать. Выбирайте книжку с увлекательным сюжетом, чтобы ребёнку хотелось узнать, что там дальше. Пусть он и сам прочтёт несложные фразы.

Разговорная речь

Обсуждая прочитанное, учите ребёнка ясно выражать свои мысли, иначе у него будут проблемы с устными ответами.

Не довольствуйтесь ответом “да” или “нет”, уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до конца.

Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.

Учить грамотно отвечать на поставленные вопросы (простыми и сложными предложениями)

В школу ребёнок идёт не только продемонстрировать свои знания, но и учиться.