КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по физическому развитию НА ТЕМУ: «Пешеходы и пассажиры»

Подготовила и провела: Медведева И. В. воспитатель 2-младшей группы

Цель: научить детей бросать мяч двумя раками.

Интеграция ОО: «Физическое развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

1. Формировать умение детей бросать мяч двумя руками снизу.
2. Закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
3. Совершенствовать умения подлезать на четвереньках; ходить по скамье; бросать мяч.
4. Закреплять знания о правилах дорожного движения и поведении пешеходов на улице.
5. Формировать правильные осанки, развитие свода стопы.

Оборудование:

рули — по количеству детей; мяч (диаметр 20см); скамья – 1 шт.; светофор; массажная дорожка; музыкальное сопровождение.

Логика ОД

I Часть (3-4 мин) Построение в колонну, проверка осанки.

Дети строится в колонну и входят в зал начинают ходьбу.

Ребята, представьте, что сейчас мы с вами идем на каблуках (на носочках)

А теперь у нас нет каблуков и мы идем на пятках (на пятках).

А теперь мы пойдем обычными шагами.

Чередование бега и ходьбы.

II Часть (12-15 мин) ОРУ без предметов

1. «Автобус (поезд) едет»

И. п. ноги слегка расставлены; руки согнуты в локтях; круговые движения руками, одновременно притопывая ногами; и. п. – 5 раз

2. «Самолет на посадку»

И. п.: сидя на пятках, руки за спиной; встать на колени, руки в стороны (самолет взлетел); и. п. (на посадку). – 5 раз

3. «Мотор»

И. п.: ноги слегка расставлены; согнуть руки перед грудью, пальцы сжаты в кулак; круговые движения руками перед грудью; и.п. – 5 раз

4. «Самолет»

И. п.: основная стойка. Руки в стороны, поворот в лево и в право; и. п. – 5 раз

Основные движения.

1. Прокатывание большого мяча с одного стороны зала на другую, бег за мячом (только после остановки) – 2, 3 раза
2. Дети ходят по скамейке. Руки в стороны, спина прямая — 2, 3 раза
3. Ползание на четвереньках через дуги и прыжки — подпрыгивания на двух ногах на месте. Дети встают в рассыпную, и педагог под ритмичные удары в бубен предлагает попрыгать на месте, как зайки.

На дороге за безопасностью смотрит светофор.

Какие есть света у светофора? (красный, желтый, зеленый)

А что обозначает красный сигнал светофора? (стоп)

А что означает желтый сигнал светофора? (приготовится)

А что означает зеленый сигнал светофора? (поехали)

Подвижная игра «Автомобили». Дети стоят на краю площадки в колонне, в руках разноцветные рули. На сигнал «Машины едут по одной дороге!» дети бегут друг за другом, крутя рули. На сигнал «Плохая дорого, кочки, грязь, едем медленно!» дети замедляют движения. По сигналу «Дорог много, поехали в разные стороны!» дети бегают в рассыпную. По сигналу «В гараж! Быстрее возвращаемся домой!» все дети возвращаются на свои места.

Дыхательная гимнастика «Насос» (2 раза).

И. п. – основная стойка. На вдохе через нос, руки поднять до уровня груди, ладонями вниз; на выдохе через рот, руки опустить в низ, ладонями в низ; и. п.

III Часть. Подведение итогов. Дети по массажной дорожке идут в группу.