Конспект НОД с использованием ИКТ «Путешествие в театр».

Елена Николаевна Длужевская, воспитатель высшей категории.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Программные задачи: приобщать детей к театральной культуре, развивать творческую активность, креативность, конструкторские умения, двигательную активность, формировать умение импровизировать, закреплять знания о профессиях; о нормах поведения, правилах безопасности; воспитывать интерес к театральному искусству.

Оборудование и материалы: цветные карандаши, бумага, строительный набор, персонажи кукольного театра (мама, папа, девочка, мальчик, ворона), шапки – маски животных (медведь, лиса, белка, волк), декорации на интерактивной доске с изображением дома, тропинки от дома, леса, дождя, раскидистого дерева, музыкальные инструменты.

Скачать конспект

Ход работы:

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебный мир таетра. Для этого нам надо построить здание театра, изготовить билеты, придумать музыкальное сопровождение и превратиться в актеров, которые управляют куклами.

Дети делятся на 3 мини-группы:

1. «Инженерная» — строят из деталей конструктора здание театра.
2. «Художественно – эстетическая» — изготавливают билеты; импровизационно создают музыкальное сопровождение спектаклю, играя на музыкальных инструментах; участвуют в кукольном спектакле.
3. «Двигательная» — имитируют движения диких животных (медведь, лиса, волк, белка, змея).

Спектакль поставлен по авторской сказке, разработанной по мотивам русской народной сказки «Заяц-хваста».

«Музыканты» с музыкальными инструментами, дети в шапках –масках животных и зрители располагаются на ковре перед ширмой. Ширма устанавливается перед интерактивной доской, на которой сменяются декорации дома, тропики от дома, меняющейся погоды в лесу.

Текст сказки от автора рассказывает воспитатель:

Жила-была девочка Танечка. И были у нее мама, папа, и братик Антошка.

И любила девочка хвастаться. И вот, однажды, решила Танечка пойти погулять в лес.

-Мама, папа, я пойду в лес!

-Как же ты пойдешь? (удивляются родители). Ты можешь заблудиться, в лесу живут страшные дикие звери. (выходят дети в шапках-масках медведя, волка, лисы, имитируя их характерные движения и повадки).

Но, так как Танечка была хвастуньей, она ответила маме и папе:

-Да что мне эти дикие звери? Я уже большая, я как крикну, как топну… все звери разбегутся.

Не послушала родителей Танечка и без разрешения ушла в лес.

(вступают «музыканты»)

Танечка идет по лесу. (сменяются декорации). Вокруг много красивых цветов, порхают бабочки. Таня хочет их поймать, радуется, веселится. Она идет все дальше и дальше, проходит вдоль небольшого озера, рассматривает резвящихся лягушек, скачущих кузнечиков. Но постепенно солнце стало прятаться за тучи. Поднялся ветер. И Танечке стало холодно и страшно. Начался дождь, и девочка спряталась под раскидистым деревом. Стала Таня переживать, что скоро стемнеет, а она не знает дороги домой. Расплакалась Танечка. И вдруг с ветки дерева слетела ворона и как……каркнула!!

-Каааааарррр!!!!

Девочка испугалась, вскрикнула и побежала, не оглядываясь назад. Долго-долго бежала Таня и не заметила, как оказалась дома. А здесь мама, папа, братик ждут ее, горюют.

-Куда же наша Танечка пропала? Она, наверное, заблудилась.

Таня бросилась к родителям, стала их обнимать.

-Простите меня. Я больше никогда не буду хвастаться и буду Вас слушаться.

И жили они с тех пор долго и счастливо.

Все артисты спектакля выходят на поклон.

Рефлексивно – оценочный этап

Ребята, на этом наше увлекательное путешествие в мир театра заканчивается. Вы все сегодня хорошо потрудились! Стали строителями, музыкантами, художниками, актерами. Но на этом наше знакомство с театром не заканчивается, нас ждут еще новые спектакли и постановки!