КАК ПРИДУМАТЬ СКАЗКУ.
Внутренний мир сказки очень схож с внутренним миром ребёнка. Значение сказки в воспитании ребёнка неоценимо. Сказка способствует развитию детского воображения, фантазии, приобщает к творчеству.
Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки,  как можно больше читайте, рассказывайте, а ещё лучше сочиняйте сказки, фантазируйте, дети это очень любят. Ребёнку необыкновенно важен и сам процесс общения с вами.
1. а) Пополните знания детей русскими народными и авторскими известными сказками.
б) Побеседуйте по содержанию сказки.
в) Обратите внимание на художественные особенности: постоянство характеров персонажей, образность и напевность языка, повторы.
Сказки начинаются с зачина
· Жили – были…
· В некотором царстве, в некотором государстве…
· На лесной опушке, в низенькой избушке…
· Расскажу вам диво дивное, чудо чудное…
· Много лет тому назад жил на свете…
· За горами, за лесами, за широкими морями…
· В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…
Обратите внимание на:
1. троекратность повторов
· «Кот, петух и лиса» - кот 3 раза спасает петуха.
· «Сивка-бурка» - у старика 3 сына, они 3 ночи стерегли поле, 3 раза Иванушка прыгал на коне до царевны, сидящей в тереме, и только на 3-ий раз допрыгнул.
б) повторность схожих эпизодов
· «Гуси-лебеди», « Колобок»- во всех сказках герои куда-то идут и кого-то встречают, кого-то просят помочь.
в) порядок появления героев сказки (от малого к большому или наоборот)
« Репка», «Три медведя».
г) конец сказки
· Стали они жить-поживать и добра наживать
· Тут и сказке конец, кто слушал - молодец
· И теперь живут, хлеб жуют
· Я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало
· Вот вам сказка, а мне кринка масла
2. С детьми можно сочинять сказки:
· По предложенным темам, например «Как котёнок подружился с воробьём».
· По предложенным персонажам, сюжету.
· По картинке, изображающей сюжетную сцену.
Дети сочиняют и рассказывают о том, что происходило до изображенного и после.
Наиболее удачные сказки запишите, сделайте книжку, нарисуйте в ней картинки.
Читайте, рассказывайте, сочиняйте, зарисовывайте, творите. Развивайте творческие способности детей, воображение, фантазию, мышление,  речь.