Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в первой младшей группе по теме: «Есть в лесу из бревен дом»
(интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, здоровье, музыка, художественное творчество)
Воспитатель МБДОУ«Детский сад №8
комбинированноговида» города
Бокситогорска Ленинградской области
Ягишева Елена Владимировна
г.Бокситогорск
Программное содержание
Закреплять знания детей о домашних животных.
Активизировать речь детей.
Активизировать действия детей с помощью различных игрушек.
Продолжать учить детей рисовать короткие прямые линии сверху-вниз отрывистыми движениями (травку).

Скачать конспект

Закреплять умение различать предметы по величине (рыбки).
Создавать эмоционально-положительное настроение в процессе НОД.
Воспитывать желание заботиться о домашних животных (корове,  кошке).
Продолжать знакомить детей с произведениями русского народного творчества и упражнять в заучивании и чётким проговариванием текста  потешек: «Киска», «Есть в лесу из бревен дом».
Играть в подвижные игры.
Предварительная работа
1.Знакомство детей с домашними животными: кошка, собака, коза, корова.
2.Рассматривание картинок с их изображением.
3.Беседы об их жизни и внешнем виде, их повадкам, чем питаются.
4.Рисование коротких и длинных прямых линий (травка, забор, лесенка).
5.Подвижные игры: «Идет коза рогатая», «Вот сидит лохматый пес».
6.Чтение и заучивание потешек: «Есть в лесу из бревен дом», «Киска брысь»
7.Работа с карандашами и мелками.
Материалы
Домик-ширма
Игрушки: корова, коза, собачка, кошка, рыбки (большие и маленькие)
Ватман
Мелки восковые
Платочки
Маска на голову (коза).
Ход непосредственно  образовательной деятельности в первой младшей группе
«Есть в лесу из бревен дом»
Воспитатель заходит с детьми в зал :
Здравствуйте ребятки!
Любите Вы сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Сядьте тихо, посидите,
Мою сказку не спугните.
Есть в лесу из бревен дом
Есть окошко в доме том
Посмотрите в то окно

Там и тихо и темно

Мы тихонько кулачком

Постучимся в этот дом

Вдруг какой- то странный зверь

Гав – сказал и открыл дверь

( из домика показывается игрушка- собачка)

Песня: « Вот собачка Жучка»

Воспитатель: Ребятки давайте поиграем с собачкой!

(подвижная игра: «Вот сидит лохматый пес»).

Воспитатель:

Мы погромче кулачком

Постучимся в это дом.

Вдруг какой-то странный зверь

Му-му – сказал и открыл дверь.

(из домика выходит игрушка корова- поет :(Высотская)

Ходит, бродит по лужку

Рыжая корова,

Даст она нам к вечерку

Молока парного.

Воспитатель:

Ребятки,а чтобы коровушка нам дала молочка, она должна покушать травки.

Давайте нарисуем травку.

( Дети берут мелки и на длинной бумажной дорожке рисуют травку мелками)

Воспитатель:

Громко, громко кулачком

Постучимся в этот дом.

Вдруг какой-то странный зверь

Ме-ме сказал и открыл дверь.

(Подвижная игра- потешка: «Идет коза рогатая»).

Воспитатель:

Киска у окна сидит

Мяу- мяу говорит.

(Песня « Киска у окна сидит»).

Ребятки, киска с котятами хотят кушать! Давайте покормим их.

(разложить рыбки большие и маленькие, покормить маму кошку и котят).

Воспитатель:

Киска,брысь,

Киска, брысь.

На дорожку не садись

Наши детки в пляс пойдут

Через киску упадут.

(«Пляска с платочками»).

Воспитатель:

Я по комнате хожу,

Деток я не нахожу,

Где мои ребятки?

Не играйте в прятки!

Воспитатель:

Хорошо плясали детки,

Радость всем доставили.

А сейчас, ребята, Вам,

Я подарочки раздам.