Программа по обучению дошкольников английскому языку
Знакомство дошкольников с английским языком рассматривается как один из важных этапов, готовящих ребёнка к обучению в школе, закладывающий правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе. Особое значение приобретает развивающий аспект обучения, который предусматривает общее совершенствование речемыслительных процессов. При изучении иностранного языка в раннем возрасте должен быть учтён уровень развития детей и определена их готовность к принятию информации.
На первом этапе основной целью является динамичное развитие устной речи (произношения и понимания речи на слух). Вместе с тем, как и при обучении родному языку, очень важно выработать моторные навыки, которые не только помогают лучше усвоить лексико - грамматический материал, но и способствуют успешному развитию речемыслительных процессов. Этой цели служат все структуры, а также рифмовки и песенки, предназначенные для наиболее продуктивного усвоения изучаемого материала.
С этой целью на основе программы « Обучение английскому языку детей 6 лет» Е.И. Негневицкой и был разработан курс для детей дошкольного возраста « Английский для малышей ». Материал даётся в игровой форме, небольшими порциями.
Используются различные виды игр: Дидактические - их особенность в том, что усвоение материала осуществляется в практической деятельности, при этом внимание и запоминание непроизвольны.
Музыкально - дидактические - дети прислушиваются к звучанию, сравнивают различные звуки, что очень важно для формирования навыков иностранного произношения. Песенки и хороводы помогают лучше усвоить иностранные слова.
Подвижные игры - формируют двигательную активность, укрепляют здоровье, способствуют решению определённых учебно - воспитательных задач. Действуя по определённым правилам, осуществляется общение на английском языке.
Игры - драматизации - дают возможность детям усвоить необходимые слова и выражения, отработать интонацию, развить образную речь.
Ролевые игры - где в игру включаются персонажи сказок и куклы говорящие по - английски.

«Рәсемне җый һәм дөрес әйт!”

Цель:
Обучать детей разговорному татарскому языку

Правила игры:

Вариант 1. Пелагог просит детей собрать из частейцелую картинку, рассмотреть ее, побеседовать по содержанию в форме диалога на татарском и русском языках. Ответить на вопросы.
Играют от 1 до 5 человек и ведущий.

Автор: Макарова И.И.
учитель английского языка
Цель: рассмотреть основные цвета на английском языке
Задачи:
* изучить цвета на английском языке
* пополнить словарный запас по данной теме

Названия цветов
Игровое задание: найди словам из первого столбика         рифму из второго столбика
White
Blue
Black
Yellow
Red

КЛЮЧЕВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Одна из актуальных проблем в системе образования – это вопрос овладения вторым языком. Научиться говорить на татарском языке – это не только выучить слова и выражения, но и научиться жить в другом культурном пространстве.
Изучение другого языка – это и знакомство с другой культурой, с праздниками и обычаями другого народа, сказками, детскими играми и фольклором.
Язык является самым сильным инструментом сохранения и развития нашего наследия.  Владение двумя государственными языками необходимо для успешной учебы, интеллектуального и личностного становления детей дошкольного возраста.
Свои чувства и переживания наиболее полно дети выражают через игру. Игра является эффективной  и доступной формой деятельности при обучении детей татарской устной речи. Поэтому через игру дети легко и естественно усваивают язык.
Использование игровых методик, наглядности помогают поддерживать интерес детей к обучению второмуи з языку акреплению слов в соответствии с лексическим минимумом УМК

Учитель: Попова Ирина Сергеевна
Должность: учитель английского языка
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7»
Предмет: английский язык
УМК: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2012. – 145 с: ил.
Тема учебного занятия:  «Что мы делаем в школе?».
Место урока в теме:  Unit 7.
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:
Образовательная цель: Расширение и отработка словарного запаса по теме «Что мы делаем в школе?».
Деятельностная цель: Формирование аудитивных навыков по теме «Что мы делаем в школе?».
Задачи урока:
1.    включить учащихся в деятельность по изучению лексики, связанной с темой «Что мы делаем в школе»;
2.    научить использовать новый лексический материал  в монологическом высказывании и в ответах на вопросы;

Игровые технологии как эффективное средство активизации учебного процесса в ДОУ
Тихонова О.Н
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития .
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный
мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
А. В. Сухомлинский.
На сегодняшний день широко известно, что изучение иностранного языка дошкольниками благотворно влияет на общее психическое развитие ребёнка, на развитие его речевой культуры, расширения кругозора. Именно на раннем этапе обучения зарождается интерес к иноязычному общению, а языковая база, приобретенная в детском саду, в будущем способствует преодолению страха к освоению английского языка в школе. В силу возрастных особенностей обучать и развивать детей дошкольного возраста необходимо в игровой форме, ведь именно игра обостряет мыслительную деятельность дошкольников, в игре они не только усваивают нормы поведения, но и всесторонне развиваются.

Lesson plan
Сабақ жоспары
Date (Күні): 10/10/2012
Grade (Сыныбы):    9                                                                  
The lexical theme (Сабақтың лексикалық тақырыбы):“Cinema in London”
The grammar theme (Сабақтың грамматикалық тақырыбы):
the Present Perfect Tense Етістіктің шақ категориясы
Aim (Мақсаты): SWBAT discuss the theme “Cinema” using new words and make up sentences in the Past Perfect Tense
Objectives (Мақсаттары):
1.    Educational (Білімділік):

Словарная работа:
Hello, How are you?, who are you?, what’s your name?, a boy, a girl, a bear, a hare, a dog, a frog, a doll, a pig, a cock, a bat, a cat, run, jump, swim, fly, hop, stop.
Цели:
Образовательная: создать условия для актуализации пройденных лексических единиц; познакомить с традициями празднования национального английского праздника Halloween
Воспитательная: формировать интерес к традициям и культуре стран изучаемого языка
Развивающая: развивать внимание, восприятие, память, активность.
Материалы: декорации для оформления тематической выставки Halloween (стенгазета, головы-тыквы, маски для каждого ребенка, костюм колдуньи, квадратные листы черной бумаги, корзина с конфетами - змеи)

Мы как родители желаем дать своему ребенку самое лучшее и мечтаем, чтобы он был успешен. Всеми силами мы стремимся дать своему чаду разные возможности для развития. Уже не секрет для многих из нас, что знание иностранного языка, открывает огромные возможности в жизни. Иногда владение одним или несколькими языками, помимо родного, может предоставить шанс получения хорошей работы, карьерного роста, обучения или проживания за рубежом.
Изучение иностранного языка чаще всего – трудоемкий процесс, и дети не являются исключением. Чтобы свободно общаться требуются усилия, заучивания, изучение правил и т.д.  А могли бы вы представить, что ваш ребенок к поступлению в школу уже владеет навыками разговорной речи, может ответить на вопрос, не имеет страха перед иностранной речью и ко всему прочему еще и обладает правильным произношением? Наверное, трудно поверить, что такой результат можно достигнуть в детском садике.

Конспект развлечения по образовательной области «Коммуникация» во второй младшей группе по Теме: «Путешествие по центрам языков»

Цель: Формирование готовности к изучению государственного и английского языков. Учить прислушиваться к речи на других языках. (народный фольклор, короткие стихи и песенки). Расширять словарный запас детей. Формировать умение отвечать на вопрос «Мынау не?». Учить называть части тела  на русском и казахском языках. Закреплять знание детьми уже знакомых им  игр на казахском языке. Познакомить детей с центром английского языка, вызвать желание и интерес к английскому языку. Учить повторять английские слова в игре. Закреплять игры на русском языке  в центре правильной речи. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Воспитывать интерес к занятию.

Оборудование к занятию: Музыкальный клип для игры, игрушка Бота, игрушка  жирафчик, кукла Аленка. Разноцветные шары, угощенье, мыльные пузыри.

Этапы образовательной деятельности.