The fox made friends with the crane. The fox once had a notion to treat the crane to dinner and went to invite him to her house.
"Come godfather! Come dear! How I'll entertain you!"
The crain went to the dinner party. The fox had cooked farina cereal and spread it over a plate. She served it and urged.
"Eat, my friend-godfather, I cooked it myself. "

The crane went peck-peck with his bill, knocked and knocked, but got nothing. Meanwhile, the fox licked and licked the cereal until she had eaten it all.
The cereal eaten, the fox said,
"Don't be offended dear godfather. There is nothing more to offer you."
"Thank you, godmother for that. Come to visit me."
The next day the fox went, and
the crane made cold soup.

Once there lived an old man and old woman.The old man said,
"Old woman, bake me a bun."
"What can I make it from? I have no flour." "Eh, eh, old woman! Scrape the cupboard, sweep the flour bin, and you will find enough flour."
The old woman picked up a duster, scraped the cupboard, swept the flour bin and gathered about two handfuls of flour.

She mixed the dough with sour cream, fried it in butter, and put the bun on the window sill to cool. The bun lay and lay there. Suddenly it rolled off the window sill to the bench, from the bench to the floor, from the floor to the door. Then it rolled over the threshold to the entrance hall, from the entrance hall to the porch, from the porch to the courtyard, from the courtyard trough the gate and on and on.

Grandpa planted a turnip. The turnip grew bigger and bigger. Grandpa came to pick the turnip, pulled and pulled but couldn't pull it up! Grandpa called Grandma.
Grandma pulled Grandpa,
Grandpa pulled the turnip.
They pulled and pulled but couldn't pull it up! Granddaughter came.
Granddaughter pulled Grandma,
Grandma pulled Grandpa,
Grandpa pulled the turnip. They pulled and pulled but couldn't pull it up!

Конспект урока английского языка в ШРР "Гармония" для детей 4-х лет (первый год обучения)

Задача: развитие навыка монологического высказывания по теме.

Цель: семантизация лексики по теме "Animals" (a bear, a fox) и учиться рассказывать о том, что любят звери.

Продолжительность урока - 20 мин.

Игровые приемы в обучении английскому языку как средство выработки коммуникативной и социо-культурной компетенции в младшем школьном возрасте.
Психологами было доказано, что игра "оправдывает" переход на новый язык. Она является одновременно и интересным видом работы для ученика и аналогом языковых упражнений для учителя, благодаря которым развиваются навыки всех видов речевой деятельности. Но новый социальный заказ повлиял на пересмотр целей образования в целом и обучения английскому языку в частности. До последнего момента целью школьного обучения была выработка навыков и умений, теперь же востребован новый тип личности, обладающий 5 компетенциями: социальной, толерантностью, коммуникативной, информационной и компетенцией, реализующей желание учиться всю жизнь. В своей работе я рассматривала вопрос, соответствует ли использование игровой методики новым требованиям.

Teaching Children with the SMILE .

(New courses for young learners).

(AND SOME PRIZES FOR THOSE WHO WILL BUY THEM.)

The study of English by young children in Russia is definitely on the rise. Teaching English to young learners requires using activities which will offer a rich array of interesting and motivating learning material. These activities should also provide for the child's general development and help him develop cognitive, motor and social skills. Thus, the main aim of a modern course book should be offering an opportunity to use English in an active and creative way in a context of personal experience, and 'to give children those instruments through which they can grow as a person'(Gunter Gerngross and Herbert Puchta 'Teachers Guide to Playway to English').

Особенности обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).
Обучение детей старшего дошкольного возраста имеет свои особенности. Начиная работу с детьми, педагогу очень важно знать, что уровень развития детей еще недостаточен для самостоятельного решения ими многих задач, возникающих в процессе их деятельности (игровой, продуктивной, речевой и др.). Самостоятельность формируется у ребенка постепенно под руководством взрослого. Шестой год жизни является важным на пути подготовки ребенка к школе. В это время в педагогической литературе рекомендуется применять при обучении детей приемы, обеспечивающие повышение работоспособности детей, развитие умственной активности и любознательности, формирование элементов целенаправленного внимания, произвольной памяти и воображения, начальных форм осознанного управления своим поведением.

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR by Eric Carle
For my sister Christa
In the light of the moon a little egg lay on a leaf.
One Sunday morning the warm sun came up and—pop! —out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.
He started to look for some food.
On Monday be ate through one apple. But he was still hungry.
On Tuesday he ate through two pears, but he was still hungry.
On Wednesday he ate through three plums, but he was still hungry.
On Thursday he ate through four strawberries, but he was still hungry.
On Friday he ate through five oranges, but he was still hungry.

Требуются репетиторы немецкого языка

Наш центр онлайн изучения немецкого языка помогает учить немецкий язык не выходя из дома. Для этого мы создали эффективную интернет-платформу. Наши занятия ведут опытные русскоязычные преподаватели и носители немецкого языка. Мы ищем репетиторов немецкого языка по всей России, готовых удалено работать в команде.

Требования:

• Высшее образование в области преподавания немецкого языка или похожую квалификацию
• Опыт обучения молодых людей старше 14 лет
• Навыки работы на компьютере, компьютер с вебкамерой, доступ в Интернет.

Приветствуется:

• Опыт проживания за границей в немецкоязычном пространстве
• Опыт работы с учебниками немецких издательств
• Навыки работы с платформой обучения Moodle.

Посмотрите, что я шью!
Фартук будет новый - new
Двойку получил сосед.
Он сегодня грустный - sad
Мальчик Сева умный - clever
Знает право где и лево.
Брата на руках носили.
Думали, что глупый - silly
Думал нам в ответ братишка:
"Сами умные вы слишком!"
…
Котова Е.И.
(отрывок из книги "Я какой?").
 
 …
Раз, раз - one, one
К нам пришли сегодня гости
И уселись на диван.
…
Нашу песню слушал слон
И сказал ребятам он:
- Я не знаю, как мне быть.
Я хочу вам подарить