Досуг по ПДД «В гостях у Светофора» для детей второй младшей группы

Задачи:

1. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения;
2. Пропаганда основ безопасности поведения на дороге, изучение правил дорожного движения;

Оснащение:

• Макет светофора, где порядок сигналов правильный;
• Три макета светофора, у которых нарушен порядок сигналов;
• Кружки трёх цветов на магнитах (красный, жёлтый, зелёный) для совместных игр;
• Разрезные картинки + три картинки целых;
• Три магнитные доски;
• Музыкальное сопровождение;
• Костюм петрушки (для взрослого);
• Угощенье.

Ход развлечения:

Основная часть:

Сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Приключение в городе Дорожных знаков».

Цель: закрепление знаний детей о правилах и знаках дорожного движения

Задачи:

• учить детей различать дорожные знаки; закрепить знания по ПДД;
• воспитывать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
• развивать внимание и наблюдательность.

Материалы и оборудование:

• Красный, жёлтый, зелёный обруч, маленькие кружочки красного, жёлтого, зелёного цвета по количеству детей, два руля, фишки, 4 комплекта полосок

для «зебры», 4 пластиковых корзинки, полоски, две полоски обоев (имитация дороги), загадки, ноутбук, три дорожных знака «осторожно дети»,

«Правила дорожного движения достойны уважения»

Коршунова Жанна Александровна Воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 комбинированного вида» г.Ливны Орловская область

На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин. В современном мире между человеком и машиной ведется тайная война, а главное ее поле – это автодорога.

Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста.

Сценарий спортивно познавательного мероприятия «Весёлый Светофорик»

инструктор по физической культуре Камашева Н.И. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА» (МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)

Место проведения: Спортивный зал ДОУ «Росинка»

Дата и время проведения: 04. 10. 2016г 17. 30

Цель:

• Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения
• Упражнять детей в выполнении основных движений
• Развивать силу, ловкость, скорость движений.

Ход проведения досуги

Буклет "Правила дорожного движения"

"Будь внимателен!" Советы пешеходам

• на дорогу выходить нельзя
• дорогу можно переходить только со взрослыми, держась за руку взрослого
• переходить дорогу надо по переходу спокойным шагом
• пешеходы — это люди, которые идут по улице
• для того чтобы был порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, надо подчинятся светофору: красный свет — движенья нет, желтый свет — внимание, а зеленый говорит:

«Проходи путь открыт»;

• машины бывают разные (грузовые, легковые); это транспорт.

Уважаемые родители!

ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ «АВТОРАЛЛИ»

Участвуют 2 команды по 6–8 человек.

Оборудование:

1. Трафареты двух машин ( «Москвич», «Жигули»).
2. Два конверта с деталями дорожных знаков.
3. Таблица с диаграммой дороги.
4. Четыре рисунка на тему: «Что я увидел на улице?».
5. Выставка рисунков.
6. Приготовить емкости с водой, 2 столовые ложки, 2 стакана.
7. Схема пути.

Начинается игра песней «Мы едем, едем, едем в далекие края – хорошие соседи, веселые друзья...»

Спортивное развлечение по ПДД. «Азбука правил и дорог».

Цель: Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма, воспитание дисциплинированных, законопослушных участников дорожного движения.

Оборудование и инвентарь: цветные модульные кубики (4 синих, 2 красных, 2 желтых, 2 зеленых); обручи большие 2 штуки; туннель 2 штуки; самокат 2 штуки; конусы 6 штук; изображение светофора; дорожные знаки ( «подземный переход»); 2 грузовика; кубики – кирпичики; презентация «Загадки о знаках дорожного движения»

(Дети под музыку входят в зал)

Участники: дети первого класса и дети подготовительной группы. В каждой команде по два родителя.

Ход

Звучит музыка, зал празднично украшен, развешены плакаты по ПДД, знаки дорожного движения.

Стихи про ПДД для детей

Светофор

Должны мы знать все с детских пор
О чем сигналит светофор:
Загорелся красный свет
Говорит – «Прохода нет!»

Желтый свет велит стоять
И немного подождать.
Вот зеленый замигал
«В добрый путь!» – нам пожелал.

Конспект непрерывно — образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группе компенсирующей направленности по основам безопасности жизнедеятельности тема «Наша улица» с использованием здоровьесберегающих технологий.

Проблема: «Как избежать опасностей на улице»

Игровая мотивация: Поможем малышам понять, что такое «улица»?

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закрепить правила дорожного движения;
2. Довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.
3. Развивать внимание, память, образное и логическое мышление, сосредоточенность, наблюдательность, инициативность,

общение и активное взаимодействие ребёнка с взрослым и сверстниками на основе общих дел.

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Гульнара Альбертовна Мусина, воспитатель МБДОУ «Детский сад №280», г. Казань

Актуальность и просто жизненная необходимость сформировать у детей безопасное поведение на дороге несомненна. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят дорогу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание. Вот почему основная цель моей работы заключается в том, чтобы сформировать у детей необходимые навыки и выработать положительные привычки безопасного поведения на улице, объяснить детям ценности жизни и постепенное обучение их правилам поведения на улицах и дорогах. Я считаю, что главное не обучение дошкольников правилам дорожного движения, а формирование и развитие навыков и положительных привычек безопасного поведения на улицах и дорогах. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Мною было изучено отношение родителей к необходимости обучения детей правилам безопасного поведения на дороге, при помощи анкетирования на тему: «Я и мой ребенок на дороге». Анализ анкетирования показал 40% положительного отношения 60% нейтрального. Так на вопросы «двигаясь с ребенком по дороге, всегда ли вы соблюдаете правила дорожного движения», «постоянно ли вы учите ребенка поведению на дороге» 18 человек ответили утвердительно, но даже встречались единичные отрицательные ответы.