Сценарий мероприятия: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Полное ФИО — Холопова Светлана Николаевна

Название (номер) учреждения — МБУ ДО «ЦВР «Крылатый» г.о. Самара

Должность — педагог дополнительного образования

Город (село, поселок), Область, Край — г. Самара

Цель: объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей старшего дошкольного возраста к правилам дорожного движения.

Развлечение по ПДД в средней специализированной группе

ПОДГОТОВИЛИ и ПРОВЕЛИ:

• Педагог-психолог: Акшатина Наталия Анатольевна
• Воспитатели: Юткина Наталья Николаевна
• Борисенко Светлана Владимировна

Задачи:

• Совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и дорогах.
• Закрепить знания о значении сигналов светофора и дорожных знаках.
• Уточнить представление о транспорте. Развивать внимание, быстроту реакции, связную речь.
• Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Почему важно знакомить дошкольников с правилами дорожного движения?

Машкова Дина Наилевна, воспитатель МБДОУ «ДС №263 г. Челябинска»

Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится всё более важной государственной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Детский травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий травматизм в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как второстепенному предмету. Мы убеждены в том, что обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, — это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в этом убедить, — взрослый человек. И единственным способом — своим примером.

Проблема безопасности человека в дорожном движении возникла с появлением колеса, гужевой повозки и экипажа. Взаимоотношения водителей этих транспортных средств и водителей с пешеходами всегда контролировались государством, которое обеспечивало их безопасность, т.е. охрану жизни и здоровья.

Лозунг «Берегите ребенка», под которым Екатерина 11 в 1764 г. издала Указ о применении смертельной казни к кучеру или извозчику, виновным в гибели ребенка, должен и сегодня стать руководством к действию многих организаций и стран, особенно для воспитателей дошкольных учреждений.

Воспитание у детей навыков безопасного стиля жизни

Шабалина Валентина Анатольевна, Воспитатель МБДОУ «ДС №263 г. Челябинска»

Большинство детей нашей страны в семь лет идут в школу. Это переломный момент не только в жизни самого ребёнка, но и в жизни его родителей.

Переход ребёнка в школу – сложное, многогранное явление. Дети ушли в школу. А их родители, в большинстве своем работают, с тревогой ждут их – ведь даже путь из школы домой в наше время далеко не безопасен. Поэтому сегодня актуальными становятся вопросы воспитания у детей навыков безопасного стиля жизни, способности предвидеть опасные события и уметь по возможности избегать их, а при необходимости действовать.

Все мы – родители, педагоги и воспитатели нашего детского сада — пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям?» Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Многие травмы в детстве можно предотвратить, если дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения; научить адекватно осознано действовать в той или иной обстановке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте; развивать у детей самостоятельность и ответственность. При этом важно научить ребенка объяснить собственное поведение. Если он сможет объяснить, как он вел себя, хорошо это или плохо, почему это с ним случилось и что при этом чувствует, тогда лучше сможет понять, что он делает не так. Ребенок, который может объяснить, что с ним происходит, помогает нам, взрослым, лучше понять его, а значит, снимает многие проблемы и неприятности.

Спортивный досуг в средней группе «Путешествие Незнайки в страну Дорожных знаков»

Дети заходят в зал, украшенный дорожными знаками, на стенах рисунки детей по дорожному движению, на полу пешеходная дорожка, два тоннеля, две голубые полоски из материала — «лужи», «мостики» — ребристые дорожки.

Воспитатель: Ребята, мы живем в большом, красивом городе. Какой называется?

Дети: Самара

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения

Авторы:

• Воспитатель Абрамова А.Е.
• Воспитатель Морозова Н.А.

Предварительная работа:

Площадка спортивная украшена разноцветными флажками, шарами. Заучивание стихотворений с детьми На асфальте нарисованы пешеходные дорожки для машин и людей. Подготовлен необходимый спортивный инвентарь.

Ход досуга:

(На площадку к ребятам под музыку выбегает Буратино.)

Мастер-класс «Применение игровых технологий в реализации педагогического проекта «Зеленый огонек».

Рязанова Татьяна Викторовна, воспитатель МДОУ ДС №52 г.Копейск

- Добрый день, уважаемые коллеги! Из 15 лет педагогической деятельности 6 из них я работаю воспитателем, получая огромное удовольствие от того, чем я занимаюсь. В свое работе мне удалось выделить наиболее актуальные вопросы взаимодействия с детьми. Они обозначены на слайде и у вас на карточках.

• Какие методы обеспечат своевременное интеллектуальное развитие ребенка?
• Как обучить ребенка безопасному поведению?
• В чем особенности экологического воспитания дошкольников?
• Как приучить детей к труду?
• В чем своеобразие воспитания патриотизма у дошкольников?
• Где граница между воспитанием безопасного поведения и бесконечными запретами?

- Хотите еще добавить? Пожалуйста.

Статья по теме «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения»

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах Белгородской области возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому обеспечение безопасности движения становится актуальной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов, потому что нередко причиной дорожно–транспортных происшествий являются сами дети. Одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому главная задача взрослых доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил. Практика давным-давно доказала, что по правилам проходит почти вся наша жизнь, и мы воспринимаем это нормально. Поэтому ничего удивительного, что однажды появились ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей.

Открытое занятие "Правила Дорожного Движения"

Цель: Совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении
• закрепить знания о наземном и воздушном транспорте
• развивать наблюдательность, и зрительную память
• воспитать взаимопомощь.

Методы и приемы: игровой, вопросы (в том числе проблемные), поощрения, художественное слово.

Сценарий творческого выступления агитбригады подготовительной к школе группы на тему "Безопасней сделай жизнь"

Воспитатель: ГБОУ СОШ № 1 СП д/с № 27 "Светлячок", г.о. Чапаевск, Самарская область, Никифорова Светлана Алексеевна

Цель:

• формирование у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

"Социально-коммуникативное развитие":

• воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;
• развивать мотивацию к безопасному поведению;
• развивать у дошкольников умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
• формировать личностный и социально-значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах;
• развивать личностные свойства — самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;
• обеспечить каждому ребенку требуемый уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах;
• формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения (ПДД).