Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Проект по созданию предметно — пространственной среды «Дом для книг»
Учим Чтению
Автор: Ковригина Мария Алексеевна   
07.07.2016 19:31

Проект по созданию предметно — пространственной среды «Дом для книг»Проект по созданию предметно — пространственной среды «Дом для книг»

Разработала и реализовала: Ковригина Мария Алексеевна Воспитатель МКОУ «Вавиловская СОШ» 2016

  • Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие».
  • Образовательные области в интеграции: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально -коммуникативное», «Познавательное развитие».

Вид проекта:

Открытый (в контакте с семьей), групповой, информационно — творческий, краткосрочный.

Актуальность проекта:

Современное общество переживает в настоящее время глобальную компьютеризацию. Чтение, как часть досуга человек теперь делит с телевидением, музыкой, интернетом. Сегодняшний читатель, безусловно, отличается от читателя прошлых лет. Прежде всего, потому, что на чтение уделяется меньше времени. Однако, несмотря на это, книга – это больше, чем проведение времени, книга – это Вселенная! Книга вечна! Поэтому роль художественной литературы в развитии речи детей является одним из важнейших факторов.

 

Скачать полный конспект

Дошкольное детство — очень важный этап воспитания внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно. Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир.

Для повышения интереса к книге, любви к чтению нами был разработан проект по созданию книжного уголка «Дом для книг».

Цель проекта: воспитание у дошкольников интереса и любви к книге, развитие познавательной активности, творческих способностей детей в процессе создания книжного уголка.

Задачи проекта:

  • познакомить с работой библиотеки и профессией «Библиотекарь», закреплять правила культурного обращения с книгой, коллективного чтения (восприятия) книг, знакомить с правилами поведения в библиотеке и в книжном уголке
  • Определить место организации книжного уголка
  • Обогатить предметно — развивающую среду уголка, опираясь на помощь родителей (дидактические игры, пазлы, кубики по мотивам сказок, картины, библиотека книг, портретами писателей и художников – иллюстраторов, аудиозаписи сказок, альбом "Герои любимых сказок", рукописные книжки – малышки)
  • формировать интерес детей к оформлению книжного уголка и книг
  • формировать умение детей воспроизводить текст произведения при рассматривании иллюстраций
  • Способствовать развитию связной речи, свободного общения со взрослыми и сверстниками в процессах чтения, анализа, инсценировки и пересказов, прочитанных текстов, рассматривания книг и иллюстраций
  • развивать творческие способности: поощрять желание использовать читательский опыт (образ, сюжет, отдельные строчки) в других видах деятельности в соответствии с собственными эмоциональными запросами
  • формировать у детей доброжелательные отношения к сверстникам и взрослым на положительном примере сказочных героев
  • совместно с родителями открыть для детей новые возможности в познании окружающего мира
  • развивать традиции семейного чтения, творческие способности детей и взрослых в процессе преобразования предметно-развивающей среды
  • укрепить взаимоотношения в группе между родителями и детьми через организацию совместных мероприятий.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: 24. 10. 2016 г. — 17. 11. 2016 г.

Основные формы реализации проекта:

  • чтение художественных произведений, стихов, загадок
  • продуктивная деятельность
  • дидактические, театрализованные, сюжетно-ролевые игры
  • беседы
  • рассказывание, пересказ, разыгрывание и драматизация сказок
  • экскурсия в библиотеку
  • рассматривание разных видов книг, иллюстраций в книгах, фотографий
  • досуг
  • работа с родителями.

Этапы реализации проекта:

  1. Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.
  2. Практический – реализация проекта.
  3. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов, презентация работы над проектом.

Ожидаемый результат проектной деятельности:

  • Оформлен книжный уголок в группе.
  • Оформлены книжки – малышки родителями совместно с детьми.
  • Дети проявляют интерес и любовь к книге.
  • Дети знают правила культурного обращения с книгой.
  • Дети знают и называют прочитанные произведения, рассказывают текст произведения, оценивают поступки героев, дают им характеристику.
  • Дети проявляют интерес к театральной деятельности, умеют использовать различные средства выразительности.
  • Дети проявляют интерес к информации, которую получают в процессе общения, участвуют в разговоре во время рассматривания иллюстраций и книг, внимательно слушают и отвечают на вопросы воспитателя, эмоционально отзывчивы.
  • У детей пополнился словарный запас.
  • У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Продукты проектной деятельности:

  • Книжный уголок
  • Альбом с рисунками «Наши любимые сказочные герои».
  • Рукописные книжки – малышки.

Презентация проекта:

1. Совместный досуг с родителями «Открытие книжного уголка».

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 8 (117) выйдет 1 августа 2019

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 7 (116) за 2019 год
Скачать Номер 6 (115) за 2019 год
Скачать Номер 5 (114) за 2019 год
Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (106) за 2018 год
Скачать Номер 5 (29) за 2012 год
Скачать Номер 4 (28) за 2012 год
Скачать Номер 3 (27) за 2012 год