Проект на тему: Деревья. Какие они?

Девиз проекта:

Дошкольники – прирожденные исследователи. И этому подтверждение их любознательность постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации.

Н.Н. Подъяков.

Актуальность темы:

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В это период закладывается позитивное отношение к природе. Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном её восприятии, эмоциональном отношении к ним.

Проблемы: хотим знать какие они? Деревья.

Цель проекта:

Формировать у детей дошкольного возраста познавательно – исследовательских знаний и умений; представлений о деревьях.

Задачи:

1. Расширять у детей знания и представления о деревьях

• Характерные особенности строение
• Признаки отличающие одни деревья от других
• Узнавать и называть деревья произрастающие на территории детского сада.
• Познакомить с ростом деревьев
• Дерево важный строительный материал

2. Развивать умственные операции сравнения и обучения.

3. Развивать любознательность, наблюдательность, фантазию.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

5. Воспитывать эмоциональное отношение к деревьям

Формы и методы реализации проекта:

1. НОД
2. Рисование
3. Наблюдения
4. Беседа
5. Чтение художественной литературы
6. Рассматривание тематического альбома; репродукции картин
7. Взаимодействия с семьёй

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

• рассмотрения проблемы
• подбор и изучение литературы.
• постановка цели, задач.
• познакомить родителей с темой, с основными этапами работы.

2 этап – практический.

ОО «Познание».

• наблюдение.
• беседа.
• НОД.
• дидактические игры.
• подвижные игры.
• пальчиковые игры.
• продуктивная деятельность.
• опытно – исследовательская работа.

ОО «Коммуникация».

• экологические викторины.
• чтение художественной литературы.
• пересказ сказки «Спор деревьев».

ОО «Художественное творчество»

3 этап – заключительный.

• обобщение результатов работы.
• анализ результатов работы.
• формулировка выводов.

Работа с родителями:

1. Консультация по теме «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
2. Предложить родителям вместе с ребенком дома написать и оформить сказку о дереве.
3. Чтение художественной литературы с ребенком дома по теме проекта.
4. Предложить родителям оказать посильную помощь в оформление уголка для экспериментирования.

Предполагаемые результаты:

1. У детей дошкольного возраста сформируется интерес к позновательно — исследовательской деятельности.
2. Расширяется кругозор детей дошкольного возраста.
3. Развивается умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
4. Умение делать обобщение.
5. Использование детьми полученных знаний в образовательной деятельности.

Вывод:

Проект способствовал расширению представлений детей о деревьях, повышению у них познавательного интереса. Перспективы на будущее.

1. Познакомить детей с деревьями растущими в Бузулукском бору.
2. Сравнивать виды хвойных и лиственных деревьев.