Конспект открытого занятия в младшей группе №7 на тему «Ребятам о зверятах»

Воспитатель: Александрова О.Н. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №374» городского округа Самара

Цель занятия: дать детям представление о домашних и диких животных, их детенышах.

Задачи:

по физическому развитию:

• поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности
• обеспечивать безопасность жизнедеятельности; воспитывать осторожность поведения в природе, на улице, в быту
• укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода)

Скачать конспект

по познавательному развитию:

• расширять кругозор ребенка на базе ближайшего окружения
• поддерживать проявление интереса к миру животных
• развивать представление о мире природы
• передавать информацию об отдельных представителях животного мира (внешние признаки и яркие характерные особенности)
• вызывать эмоциональный отклик при общении с животными
• формировать позицию помощника и защитника по отношению к объектам природы

по речевому развитию:

• продолжать развивать диалогическую речь как способ коммуникации
• создавать условия для инициативного общения ребенка со сверстниками и взрослыми в процессе игры
• расширять словарь, обозначающий действия (деятельность людей, движения животных)
• упражнять в использовании определений (внешний вид животных, их эмоциональное состояние)
• закрепить умение называть животных и их детенышей в единственном и множественном числе
• вырабатывать интонационную выразительность посредством игр – драматизаций, игровых сюжетов; чтения и воспроизведения попевок, потешек, сказок и авторских произведений

по социально – коммуникативному развитию;

• развивать уверенность в себе своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность
• формировать представления о положительных и отрицательных действиях
• формировать отношение к окружающему миру
• преодолевать проявления жестокости в отношении животных существ
• развивать любознательность и интерес к новой информации

по художественно – эстетическому развитию:

• познакомить с простейшими способами изображения животных в рисовании, лепке, аппликации
• обращать внимание детей на красоту окружающей природы
• познакомить с произведениями живописи, декоративно – прикладного искусства, музыки
• рассмотреть образы животных в скульптуре, живописи, книжной графике

- послушать музыкальные произведения по теме проекта.

Предварительная работа:

• рассматривание фигур домашних и диких животных; знакомство с их строением
• беседы по темам: «Кто у бабушки живет?», «Дикие животные»; «Мой домашний питомец», «Детеныши домашних животных», «Как помочь животным зимой?» и др.
• рассматривание серии картин из цикла «Домашние и дикие животные»
• экскурсии в Самарский зоопарк; городские парки, зоологический музей
• наблюдения за животными во дворе, в парке, дома, в деревне
• просмотр фильмов о животных
• разучивание подвижных игр «У медведя во бору», «Лохматый пес»

«Волк и гуси», «Зайка беленький сидит», «Хитрая лиса», «Ворона и собачка»,

«Кот и мыши», «Лошадки» и др.;

• разыгрывание мини спектаклей по знакомым сюжетам

- чтение художественных произведений: сказок, рассказов, потешек, песенок, считалок.

Методы и приемы:

Практические:

• игра «Домашние и дикие животные»
• пантомима «На водопой»
• игра «Накорми животных»

- танец под песню «Не дразните собак».

Наглядные:

• электронная игра «Чей дом?»
• презентация «У бабушки в гостях»

- слайды «Животные и их детеныши»

Словесные:

• беседа «Какие бывают животные?»

- рассказ «Помощь домашних животных людям».

Материалы и оборудование:

Ноутбук, аудиозапись зимней вьюги, белое покрывало, фигуры животных (лошадь, свинья, собака, корова, овца, кошка, лиса, медведь, волк, белка, заяц), макет деревенской избы, миска с молоком, косточка, пучок сена, аудиозапись песни «Не дразните собак».