Конспект НОД «Зимующие птицы»

Конспект разработала Худошина Наталия Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 62 «Золотая рыбка» г. Балаково, Саратовская обл.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Цель: расширение представлений детей о зимующих птицах.

Задачи

• Уточнить представление детей о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в их жизни.
• Развивать познавательный интерес к птицам, желание наблюдать.
• Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Словарь: пуховое, маховое.

Материалы: выставка книг по теме «Зимующие птицы», картинки с изображением птиц, разные виды кормушек, набор пуховых и маховых перьев.

Предварительная работа

Наблюдения за зимующими птицами; рассматривание картинок по теме; беседы о зимующих птицах.

Ход занятия.

Воспитатель

- Ребята, рассмотрите внимательно нашу выставку.

- О ком расскажут нам эти книги и картинки? Ответы детей.

- Да, о птицах. Давайте представим себе, что мы оказались в зимнем лесу.

(Влетает сорока)

Сорока

- Вы говорите о птицах? Никто не знает о птицах больше, чем я.

Воспитатель

- Ребята, вы узнали эту птицу? (Ответы детей)

Воспитатель

-Вот видишь, сорока, дети про тебя знают. И не только про тебя, но и про других птиц. Можешь сама поговорить с детьми о птицах.

Сорока

- А вы знаете, какие птицы живут в зимнем лесу?

Дети: перечисляют зимующих птиц.

Сорока

- А как их можно назвать, одним словом? (Ответы детей)

- А скажите, все ли птицы живут круглый год в лесу? (Ответы детей)

- А почему одни птицы улетают, а другие остаются зимовать? (Ответы детей)

- Молодцы! А сейчас, будьте внимательны! Я загадаю вам загадки.

(С использованием экрана. Дети отгадывают загадку, на экране появляется птица))

Хоть я не молоток, по дереву стучу,

В нём каждый уголок обследовать хочу,

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

Кто красуется на ветке

В желтой праздничной жилетке?

Это маленькая птичка,

А зовут её … (Синичка)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это... (Снегири)

Маленький мальчишка

В сером армячишке,

По дворам шныряет

Крошки собирает (Воробей)

Северные гости

Клюют рябины грозди,

Так нарядны и ярки,

А на головках хохолки. (Свиристели)

Прилетела на базар,

Громко всем сказала: "Кар!

Пусть я в школе не учёна,

Но умна, ведь я – … (Ворона)

Что за птица, мороза не боится?

Хоть снега лежат везде, у неё птенцы в гнезде?

Необычный клюв — крестом,

Птичку ту зовут... (Клестом)

Сорока

- Какие вы молодцы! Все загадки отгадали!

- Ребята, у меня для вас есть еще задание. Внимание на экран!

«Какая птица лишняя и почему?» На экране появляются несколько наборов картинок, где одна птица перелетная, а остальные зимующие. Дети выделяют лишнюю птицу, называют остальных птиц. На экране появляются вопросы о птицах

- Какая птица выводит птенцов зимой?

- Какую птицу называют лесным доктором?

- Какую птицу называют почтальоном?

- Какая птица «приносит новость на хвосте?»

Сорока

- Молодцы, ребята! И с этим заданием вы легко справились.

А вы любите играть?

Проводится физминутка «Ну-ка, птички, полетели»

Сорока

- Ребята, вот вы сейчас пытались летать, как птички, а почему же не взлетели?

(Ответы детей)

Сорока

- Посмотрите, что я вам принесла? (Дети рассматривают перья птиц)

Воспитатель

- Верно, это перья птиц, они разные. (Дети рассказывают, для чего нужны перья птице)

Воспитатель уточняет

- Маленькое перышко называется пуховым. Оно очень легкое и теплое. Растет прямо на тельце у птички: на животике, головке. Эти перышки согревают птичку. А длинное перо – маховое, оно помогает птице летать. Маховое перо растет на крыльях и хвосте.

- Давайте опустим перо в стакан с водой, намокло ли перо?

- Правильно, дети, вода скатилась капельками. Перья защищают птицу от воды и сырости.

Сорока

-Молодцы, ребята. У вас хорошие знания о птицах.

Воспитатель

- Наши дети не только изучают птиц, но и помогают им в зимний период, знают, что у каждой птицы есть свой любимый корм. Посмотри, какие кормушки дети сделали вместе с родителями. (Дети рассказывают, как помогают птицам: какие мастерят кормушки, чем подкармливают)

Сорока

- Я очень рада была познакомиться с вами. Расскажу про вас всему лесу. Но теперь мне пора улетать. Не забывайте про птиц. Будьте добрыми и верными друзьями природы. А напоследок, я оставляю вам письмо от всех зимующих птиц. Обязательно его прочтите! До свидания.

Воспитатель открывает конверт и читает отрывок из стихотворения К. Мухаммади «Как птице перезимовать?

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки,

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают все слабей

Ворона, галка, воробей…

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от вас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам великое!»

Воспитатель

- Вот такое трогательное стихотворение оставила нам сорока.

- Помните, что птицы погибают зимой не от холода, а от голода.

- Дети, у вас есть желание помогать птицам зимой? А все уже сделали кормушки для птиц? У вас еще есть время. И не забывайте, что в кормушки нужно насыпать корм!

По ссылке посмотрите мой развивающий фильм «Зимующие птицы», который можно скачать и использовать на занятии.

https: //youtu. be/k86E6tn2xZk