Педагогическое мероприятие «В гости к бабушке Матрене»

(для детей средней группы)

Цель:

• приобщение детей к быту и культуре русского народа.

Задачи:

• образовательные: познакомить детей с элементами русского народного быта и обогатить словарный запас детей (изба, ухват, горшок, самовар, печка).
• развивающие: развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм.
• развитие творческих способностей, воображения через работу с пластической массой (соленое тесто); умения использовать приемы лепки: раскатывание, соединение частей, прижимание и сглаживание поверхностей.
• воспитательные: воспитывать интерес и уважительное отношение к русской культуре.
• Оборудование: русская печка; стол; самовар; посуда для чаепития; подносы для баранок; соленое тесто; кот – игрушка; маска кота; чай с чаем.

Ход мероприятия

Муз. рук. — Ребята, кто из вас бывал в деревенском доме? Сегодня мы с вами отправимся в гости в деревню. А отправимся мы свами на поезде. (Дети под музыкально – ритмическую мелодию едут змейкой по залу друг за другом)

(Воспитатель встречает детей в роли хозяйки Матрены и проводит их в

горницу комнату где стоит русская печь).

Матрена. Проходите, ребятушки малые, в мою горницу. Буду с вами в игры

играть, песенки петь, накормлю оладушками, напою чаем.

- Есть у меня в доме помощница. Отгадайте что же это.

Наша толстая Федора
Наедается не скоро.
А зато когда сыта,
От Федоры – теплота. (Печь)

- Конечно же, это печка — матушка. Она всем в доме правит: и накормит, и обогреет. Если голоден, щами угостит или кашей с маслом.

- А что бы щи сварить, необходима посуда, отгадайте какая?

Книзу узок,
верх широк,
Не кастрюля … (Чугунок)

(Показывает горшок)

- Чугунок горяч, просто так его не достанешь, нужна еще одна вещица.

«Рогат, да не бык,
Хватает, да не сыт,
Людям отдаёт,
А сам на отдых идёт» (ухват).

- Правильно, чтобы руки не обжечь, нужен вот такой ухват (показываю муляж — ухват)

- В печке моей очень вкусные оладушки пекутся.

- Давайте с вами споем песенку про оладушки. (Дети под русскую народную мелодию поют песеку – потешку)

Ладушки- ладушки,
Пекла бабушка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.

Даше два, Паше два,
Ване два, Тане два,
Хороши оладушки
у нашей бабушки!

- Печка моя еще и согреть умеет, прислонись к ней — будет жарко. Любит на печке мой любимый кот Тимофей погреться. (Показывает игрушечного кота)

- Давайте его разбудим и поиграем.

Игра «Кот на печку пошел»

Дети идут в хороводе, в центре кот (ребенок).

Кот на печку пошел,
Горшок каши нашел.
Горшок каши горяч,
Не дается, хоть плачь.

(Дети останавливаются.)

Кот ( «варит» — выполняет круговые движения рукой).

Уж я кашу люблю,
С медом, маслом варю,
Каша сладкая, пшеничная.
И на вкус она отличная.

Дети (идут в центр круга и обратно, притопывая).

На печи калачи,
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.

Кот (перекладывает из руки в руку «горячие пряники»).

Уж я пряники люблю,
Уж я пряники стужу,
Остужу — угощу,
Вас отведать приглашу.

(Присаживается на корточки — «спит».)

Дети (крадутся, «берут» прянички и убегают, кот их ловит).

- Во всем мне помогают мои помощники. (Показывает руки.) Они и воды принесут, и печь затопят, и кашу сварят, и в доме чистоту наведут. А ваши руки вам помогают? Вот у меня — пальчики-помощники.

(Матрена проводит с детьми пальчиковую гимнастику по мотивам русской народной потешки).

Пальчиковая гимнастика — игра «Пальчики — помощники»

Матрена (обращаясь к своему пальчику).

Пальчик — мальчик, где ты был?

(Поочередно «кланяется» другими пальцами).

С этим братцем — в лес ходил,
С этим братцем — щи варил,
С этим братцем — кашу ел,
С этим братцем — песни пел!

Дети (сжимают и разжимают пальцы)..

- Ребята, я хотела угостить вас баранками, а постряпать их не успела. Вы мне поможете постряпать?

(Предлагаю из теста постряпать баранки. Слежу за тем, чтобы дети правильно выполняли приемы лепки).

- Молодцы! Давайте уложим на листочек и отправим их в печь, чтобы они испеклись. (Уношу листочек с баранками на печку, затем меняю их на готовые баранки)

- Пока баранки пекутся, мы с вами помоем ручки. (Вытирают руки влажными салфетками)

- А теперь, гости мои дорогие, приглашаю вас к столу.

У Матрены стол накрыт,
Медный самовар стоит,
Чай по чашкам разолью,
Всех гостей я угощаю.

Чаем ароматным,
Сладким, вкусным, мятным.
Пейте, не спешите,
Чаще в гости приходите!

(Дети пьют чай в гостях у Матрены, затем прощаются с Матреной и уезжают на поезде домой).