Воспитатель 1 категории: Файзиева Н.Н.
Программное содержание:
Познакомить с цифрами 1 и 2.
Закреплять с детьми названия геометрических фигур и умение вырезать круг из квадрата.
Продолжать учить определять размеры геометрических фигур (большой-маленький.).
Учить конструировать предметы при помощи геометрических фигур.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал:
2 кубика красного и синего цвета, цифры 1 и 2, квадрат и круг, квадрат для вырезания круга; картинки УМК «Время суток».
Раздаточный материал:
Пенал с геометрическими фигурами; квадрат 5х5 см; лист бумаги с нарисованными геометрическими фигурами, красный и зелёный цветные карандаши; ножницы.
                                      Ход НОД:
Воспитатель:
Добрый  день ребята. Сегодня  у нас намечается очень интересное путешествие в страну Математики.
1.     Организационный момент.
     Воспитатель. Чтобы отправиться в страну Математики, я спрошу у                  вас: Что делают ваши ушки? (Внимательно слушают.)
        Что делают ваши глазки? (Внимательно слушают.)
2. Игра «Когда это бывает?»
     Воспитатель показывает картинки «Время суток».
     Дети определяют: утро, день, вечер, ночь.
   3. Знакомство с цифрами 1 и 2.
  Воспитатель. Сколько у меня кубиков? (Один.)
                        Какого цвета кубик? (Красный).
                        Это цифра 1. (На карточке)
                        Сколько у меня сейчас кубиков в руке? (Один).
                        Какого цвета кубик? (Синий).
                       Я беру ещё один синий кубик. Их стало два. Это цифра 2.
            Каких кубиков больше? Каких - меньше?
            Как сделать , чтобы кубиков стало поровну – по одному?
             (Надо убрать один синий кубик)
               Сколько теперь синих кубиков? (один).
               Сколько – красных? (Один).
          А теперь поставим два синих и два красных кубика. Какой цифрой обозначим количество красных кубиков? (Два).
          Какой цифрой обозначим количество синих кубиков? (Два).
   (Картинки с количеством 1 и 2.).
 
4. Физкультминутка.
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
 
5. Закрепление знаний о геометрических фигурах.
 
Воспитатель. 1). Какая это фигура (Квадрат.)
                         А это какая фигура (Круг.)
                А вспомните, какой фокус я вам показывала? (Показывает способ вырезания круга из квадрата). Вырезаем закругляя углы квадрата. Возьмите ножницы и квадрат, из него вы будете вырезать круг.
(Работа детей.)
 
2). Перед вами пеналы с геометрическими фигурами. Задание следующее: придумайте и выложите на столе картинку из разных фигур.
(Работа детей.)
 
6. Рефлексия.
 
Воспитатель. Перед вами находятся лист бумаги с нарисованными фигурами. Задание: Нужно  большой круг  закрасить зелёным карандашом, а маленький красным.