«Новогодняя сказка» для детей старшего возраста

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» Дошкольное отделение г. Казани

Выполнила воспитатель Бородина М.И.

Новогодний праздник

Под весёлую музыку дети входят в зал, встают в круг.

Здравствуй, праздник Новогодний,
Праздник Елки и Зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы!

Материал в помощь Деду Морозу.

Уважаемые коллеги, воспитатели и музыкальные руководители. По опыту знаю, что в настоящее время проблема под новый год найти «хорошего Деда Мороза», который смог бы сыграть в сценарии, подготовленном музыкальным руководителем достаточно серьезная. Все прекрасно понимают, что выучить одному человеку сценарии на каждую возрастную группу и провести веселые запоминающиеся праздники для малышей не всегда удается. Я предлагаю вашему вниманию отдельную сцену с Дедом Морозом, которую можно использовать в любом сценарии для всех возрастных групп.

Сцена с Дедом Морозом:

Дед Мороз: Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!

Мир и счастье всем народам!
С новым годом! С новым годом!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад.

Подросли, большими стали,
А меня то вы узнали?
Все такой же я седой,
Но совсем как молодой?

Стихи для детей на праздник Новый год от Татьяны Гусаровой

Про Снегурочку:

Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок спелых
Приносит нам с тобой.

Белым-бела до пояса
Роскошная коса
И теплые-претеплые
Лучистые глаза.

В прозрачных льдинках варежки
И варежки на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей.

Стихотворение "Зимняя сказка"

Вот вы в сказке очутились
Все в снежинок превратились
В легкие искристые
Белые пушистые.

В вальсе с нами покружитесь
И друг другу улыбнитесь.
Все зима запорошила
Замела, завьюжила.

Всем деревьям и кустам
Шапки нахлобучила.
На полянке стоит ёлка
Все украшены иголки

Методическая разработка конспекта непосредственной образовательной деятельности для детей дошкольного возраста в подготовительной группе (ЗПР) на тему «Путешествие в резиденцию Деда Мороза»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29 города Ставрополя

Бондаренко Маргарита Сергеевна учитель-дефектолог

Синельникова Светлана Владимировна воспитатель

Пояснительная записка:

Сказка «Новогодняя Ёлочка»

В одном лесу росла маленькая, пушистая ёлочка. Мама-ёлка очень любила свою прелестную дочь. Своими широкими и могучими ветвями она укрывала ёлочку от холодных ветров и дождей. Шли годы, ёлочка подрастала и становилась всё краше.

…В школе все ребята готовились к встрече нового года. Нужно было сходить в лес и срубить ель для праздничного утренника. Ребята вместе с учителем, отправились за ёлкой. Долго они искали подходящее дерево, но никак не могли найти то, которое бы всем понравилась.

Авторское сочинение "Зимняя сказка"

Вот вы в сказке очутились
Все в снежинок превратились
В легкие искристые
Белые пушистые.

В вальсе с нами покружитесь
И друг другу улыбнитесь.
Все зима запорошила
Замела, завьюжила.

Новогодний утренник в ясельной группе «Новогодние чудеса»

Программные задачи: Активизировать движения и пение детей.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Доставить детям радость и удовольствие.

Ведущий: Ребята! У нас сегодня праздник – Новый год!

Мастер класс "Новогодний шарик"

Для работы нужно: лента атласная, нитки, поетки (снежинки, звездочки, можно бусины), ножницы, клей, бумага или газета

Берем лист бумаги и делаем из него комок

Затем берем нитки и начинаем обматывать бумажный комок

Обматываем, чтобы не было видно бумагу

Берем кусочек атласной ленточки, делаем из нее петельку и начинаем приматывать ее к нашему шарику

Чтобы ленточка лучше держалась, можно капнуть капельку клея

Продолжаем обматывать шарик

Методические рекомендации по организации проектной деятельности с детьми 6-7 лет (из опыта работы)

Модернизация системы дошкольного образования приводит к тому, что традиционные формы обучения утрачивают свое значение. Актуальным становится использование активных методов обучения (АМО), которые вовлекают дошкольников в активную познавательно-исследовательскую деятельность.

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых является технология проектирования. Поэтому тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатывается коллективно. В период работы над проектом происходит интеграция между различными видами детской деятельности. Тематика и суть проектной деятельности во многом определяется возрастными особенностями детей, их интересами и приоритетными направлениями развития.