Практико-значимый проект «Занятие на тему «Прогулка по дням творения. Вода» для воспитанников старшей группы

(по учебно-методическому комплекту «Добрый мир»)»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет Духовно-просветительский культурный центр им. просветителей славянских Кирилла и Мефодия

Выполнила:

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №29 комбинированного вида» Ногинский район, п.Зеленый Тарасова Е.П. Москва 2015

Задачи:

1. Ввести детей в православное понимание мира как доброго и красивого творения Бога. Вспомнить, что создал Бог в первый и во второй день. Рассказать о том, что Бог сотворил в третий день.
2. Развитие наблюдательности, умений эстетического восприятия.
3. Развитие речи, умения слушать и слышать. Учить внимательно слушать стихотворения «Море», «Ветер по морю гуляет», «Вода»
4. Развитие творческих способностей посредством художественно-изобразительной деятельности. Создание выставки детских рисунков на тему «Ветер по морю гуляет»
5. Обогащение музыкального опыта.
6. Дать представление о мире, в котором живет человек как даре (подарке) Бога человеку. Подвести к пониманию смысла благодарения.

Скачать конспект

Скачать презентацию 1

Скачать презентацию 2

Материал для занятия:

• Книга 1. «Добрый мир. Прогулки по дням творения»
• Наглядный материал по программе «Добрый мир», иллюстрация «Третий день творения» (с. 27)
• Листы бумаги формата А4, гуашь.
• Музыкальное пособие «Звуковая палитра»

План практико-значимого проекта:

• Повторение пройденного материала.
• Работа с иллюстрацией «Третий день творения».
• Обсуждаем – размышляем «О воде»
• Творческая деятельность. Рисование на тему «Ветер по морю гуляет».
• Игровая деятельность в группе.
• Прогулка. Наблюдение. Беседа. Игровая деятельность на прогулке.
• Работа с иллюстрациями (после прогулки в группе)
• Чтение (после дневного сна) стихотворения «Вода» и рассказа «Для чего нужна вода?» (с. 32)
• Дидактическая игра — лото «Кому нужна вода?»
• Совместная работа детей с родителями.
• Оформление выставки детских работ «Ветер по морю гуляет».

Ход занятия.

Повторение пройденного материала.

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о том, что создал Бог в первый и во второй день.

Воспитатель: Мы с вами продолжаем путешествовать по дням творения. Давайте вспомним, что Бог создал в первый день?

Дети: Свет.

Воспитатель: Что Бог создал во второй день?

Дети: Небо.

Воспитатель: Правильно, во второй день Бог создал наше небо – облака и воздух. А что порой идет из облаков и туч?

Дети: Дождь (снег)

Воспитатель: Куда пропадает вода после дождя?

Дети: Уходит в землю, испаряется…

Воспитатель: А что растет на земле?

Дети: Растения, деревья, цветы.

Воспитатель: Землю (сушу), моря и океаны Бог создал на третий день. Потом Он повелел вырасти растениям: деревьям, травам, цветам.