Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей в средней группе по теме: «Дикие животные Антарктиды»

Цель: Научить детей рисовать пингвина красками

Задачи:

Образовательные:

• закреплять навыки детей по работе с красками и кистью
• обучение умению рисовать пингвина
• обучение детей обводить по шаблону

Воспитательные:

• воспитывать волю, усидчивость
• воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам
• воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность, аккуратность

Развивающие:

• закрепление знаний детей об основных цветах (черный, белый, желтый, красный)
• закрепление знаний о геометрических фигурах

Оборудование:

Материал: альбом, акварельные краски;

Приспособления: тряпочка, простой карандаш, баночка с водой;

Ход:

1 этап. Подготовительный

Ребята! Садитесь поудобнее!

2. Сообщение темы:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какому животному посвящена будет наша беседа, мы узнаем отгадав загадку..

В Антарктиде среди льдов
Ходит в фраке день деньской.
Крылья есть, но не летает
Лихо в прорубь он ныряет,

Очень важный господин
Семенит сюда (пингвин)

ДЕТИ: пингвин

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно отгадали ребята, молодцы!

ВОСПИТАТЕЛЬ: К нам в гости сегодня пришел пингвин по имени Кеша! У него совсем нет друзей, и он пришел к нам за помощью. Давайте поможем нашему Кеше обрести друзей!

ДЕТИ: давайте

ВОСПИТАТЕЛЬ: Пингвин Кеша очень рад, что вы согласились ему помочь, а для того чтобы у него появились друзья, нам нужно их нарисовать.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, кто это?

ДЕТИ: Пингвин

ВОСПИТАТЕЛЬ: Где живут пингвины?

ДЕТИ: там где холодно...

ВОСПИТАТЕЛЬ: Пингвины живут в Антарктиде.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы думаете чем он питается?

ДЕТИ: рыбой

ВОСПИТАТЕЛЬ: Пингвины — это птицы, а летать не умеют, потому что вместо крыльев у них ласты, которые помогают им плавать. Тысячи тонких пёрышек и подкожный жир помогает им перенести такие морозы.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте назовем из каких частей состоит пингвин?

Ответы детей

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите на свое рабочее место. Перед вами лежит альбомный лист, краски, кисточки, трафареты по которым вы будете обводить части тела на бумаге и баночки с водой.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Возьмите в руки карандаш и шаблон овальной формы приложите к середине альбомного листа и начиная сверху обводите овал, это будет тело нашего будущего пингвина Ребята посмотрите, как делаю я, и повторите за мной!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Для головы пингвина нам понадобится шаблон круглой формы, возьмите его в руки и положите его на верхнюю часть овала, обведите круг.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь будем рисовать ноги, возьмите шаблон, приложите его к нижнему краю овала и обведите его, таким же образом рисуем вторую ногу.

Динамическая пауза. Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик хочет спать, — загибать минизцы
Этот пальчик — прыг в кровать — загибать безымянные пальцы
Этот пальчик прикорнул, — загибать средние
Этот пальчик уж заснул. — загибать указательные

Встали пальчики — "Ура!"- разогнуть все пальцы

Рисовать друзей пора! — постучать по столу

ВОСПИТАТЕЛЬ: Так как пингвин у нас птица, нам нужно нарисовать ему крылья...

ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь нам необходимо нарисовать клюв для нашего пингвина, посмотрите на образец и нарисуйте.

ВОСПИТАТЕЛЬ: сейчас будем рисовать глаз, это маленький кружок.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вставайте со своих мест, немного разомнемся

динамическая пауза. Физ. Минутка

Утром встал пингвин на лапки — прыгнуть
Приготовился к зарядке — руки на пояс
Повернулся влево, вправо- поворачиваемся
Приседанье сделал справно- приседаем

Клювиком почистил пух- поворачиваем голову влево — вправо

И за парту снова — плюх! — сесть

ВОСПИТАТЕЛЬ: Каким цветом мы будем раскрашивать голову, крылья и ноги пингвина?

ДЕТИ: Черным?

ВОСПИТАТЕЛЬ: правильно

ВОСПИТАТЕЛЬ: Возьмите кисточку обмакните в черную краску и раскрасьте голову, крылья и лапки пингвина.

ВОСПИТАТЕЛЬ: живот пингвина остается белым, его никаким цветом не раскрашиваем.

ВОСПИТАТЕЛЬ: теперь возьмем желтую краску и раскрасим пингвину верхнюю часть грудки, раскрашиваем только грудку, а живот остается белым

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, какого цвета клюв у пингвина?

ДЕТИ: Красного

ВОСПИТАТЕЛЬ: берем краску красного цвета и раскрашиваем клюв.

ВОСПИТАТЕЛЬ: На какую геометрическую фигуру похожа голова?

ДЕТИ: круг

ВОСПИТАТЕЛЬ: На какую геометрическую фигуру похоже тело пингвина?

ДЕТИ: овал

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, правильно!

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас оставим наши рисунки, они немного подсохнут.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Наши рисунки подсохли, давайте сложим их на одну парту, Вы можете дать каждый своему пингвину имя. Маша, как зовут твоего пингвина?

Ответы детей…

Ребята, а сейчас ответьте на вопросы:

1. Кого мы сегодня с вами рисовали?
2. С чего мы начинали нашу работу?
3. Что было потом?

ВОСПИТАТЕЛЬ:

1. Какой рисунок тебе нравиться больше всего кроме своего?
2. А чем он тебе понравился?

Организованное окончание: сегодня мы рисовали пингвина. Теперь у нашего пингвина Кеши есть друзья, он очень рад! Ваши рисунки все очень красивые и оригинальные. Молодцы ребята!