Перспективный план по сенсорному развитию во 2-й младшей группе

воспитатель Сатдинова В. Ю.

О К Т Я Б Р Ь:

“Наш огород”

Учить различать по внешнему виду овощи; обследовать овощи, выделяя их цвет и форму.

Рисование — “Большие и маленькие шары” Развивать умение держать карандаш, развивать точность движений. Активизировать словарный запас ребёнка.

Скачать планы

Найди предмет такой же формы. Учить детей соизмеряя величину предмета. Развивать сообразительность. Знакомить с цветом, величиной предмета.

Д/и “ Соберём букет из осенних листьев” Учить различать предметы по размеру, сравнивать (такой – не такой).

Логоритмика "Совушка — сова". Развивать общую и мелкую моторику. Развивать точность, переключаемость общих и мелких движений. Учить произносить текст с выполнением движений.

«Весёлые подружки» Познакомить детей с предметами основных цветов; учить выполнять задания с однородными предметами, ориентируясь на одно свойство, обратить внимание на цветовые свойства игрушек.

Лепка-” Конфеты на тарелке” Закреплять знания цветов (красный, жёлтый, белый)

Пальчиковая гимнастика

"Компот". Учить детей держать ладошку” ковшиком”, загибать пальцы по одному.

Н О Я Б Р Ь:

Рисование- ”Светофор “. Учить детей правильно держать карандаш, делать самомассаж.

“Игра с матрёшками” Учить детей сравнивать предметы по величине (большой-маленький, используя в речи соответствующие слова-прилагательные)

Д/игра "Курочка и цыплята ". Учить обследовать предметы, выделяя их цвет; подбирать предметы по тождеству (найти такой же); совершенствовать восприятия детей.

Лепка-“ Пирамидка”. Учить раскатывать прямыми движениями между ладонями, соединять концы полученного цилиндра.

Рассматривание иллюстраций и показ настольного театра” Теремок”. Развитие слуховых, зрительных видов памяти. Активизация словарного запаса, развивать мелкую моторику.

Логоритмика "Тапки". Развивать общую и мелкую моторику. Развивать точность, переключаемость общих и мелких движений.

Пальчиковая гимнастика

" Одежда". Учить детей сжимать пальцы в кулачок, отделять большой палец.

“Едем к кукле в гости “ Закрепить и уточнить знания детей об основных цветах, умение узнавать и называть их. Развивать слуховое внимание, учить узнавать персонажи по звукоподражанию.