Возможности педагогического взаимодействия с ребенком в образовательном пространстве

Старший воспитатель МБДОУ №26 Теперенкова Э.Г. 2015г

Главной задачей воспитания дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является среда, в которой происходит воспитательный процесс.

Требования к развивающей предметно- пространственной среде в соответствии с ФГОС

1. Насыщенность
2. Трансформируемость
3. Вариативность
4. Полифункциональность
5. Рациональность
6. Доступность
7. Безопасность

Скачать презентацию

Организация предметно — пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС должна строиться так, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.

Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка.

ПРОЕКТ: «Знакомство с русским народным костюмом через сказку «Гуси-лебеди»

РАССМАТРИВАНИЕ РН КОСТЮМОВ И ЭЛЕМЕНТОВ УЗОРА

ИЗМЕНЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА С ПОМОЩЬЮ РАЗДВИЖНЫХ ПЕРЕГОРОДОК- ШИРМ

ИСТОРИЯ КОСТЮМА В МУЗЕЕ «Александровсая слобода»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ

СТЕНА- ТВОРЧЕСТВА:

«Русская красавица»

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «Гуси-лебеди» для родителей и детей младших групп

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!