Использование игровых приемов на демонстрационном материале в процессе внедрения ФГОС при формировании лексико – грамматических категорий у детей среднего возраста с ОНР.

ГБОУ Школа № 1028 Учитель-логопед Сучкова Е.В. Воспитатели: Рыбакова С.А. Куликова И.И.

Для детей среднего возраста с ОНР характерны следующие особенности речи:

• крайне бедный словарный запас
• грубые нарушения грамматического строя речи;
• низкий уровень навыков словообразования.

Скачать презентацию

Для эффективного устранения этих нарушений в группе №7 (ОНР) ГБОУ Школа№1028 был создан наглядно- демонстрационный материал для проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя- логопеда и воспитателей.

При создании представляемого наглядно- демонстрационного материала учитывались:

• соответствие содержания ФГОС
• соответствие содержания программе по устранению ОНР у детей среднего возраста
• вариативность использования

Для создания материала были использованы предметные картинки из пособия «Картинный словарь.

Раздаточный материал для фронтальных и индивидуальных занятий. Часть 1» (издательство «Книголюб»).

• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Посуда»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Одежда»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Овощи»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Фрукты»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Домашние животные»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Дикие животные»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Домашние птицы»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Зимующие птицы»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Мебель»
• Наглядно- демонстрационный материал по теме «Игрушки»

Представленный наглядно-демонстрационный материал позволяет формировать и закреплять следующие лексико-грамматические категории:

образование формы множественного числа существительных (неваляшка – неваляшки)

образование существительных с уменьшительно- ласкательным значением (неваляшка- неваляшечка)

согласование числительного с существительным (одна неваляшка, две неваляшки)

образование формы родительного падежа существительных единственного и множественного числа (нет неваляшки, нет неваляшек)

образование формы винительного падежа существительных единственного и множественного числа (вижу неваляшку, вижу неваляшек)

согласование прилагательного с существительным в роде и числе (неваляшка-красная, новая, красивая)

Варианты игровых приемов с использованием наглядно- демонстрационного материала:

• игра «Один- много»
• игра «Большой- маленький»
• игра «Скажи, сколько?»
• игра «Чего нет?»
• игра «Что ты видишь?»
• игра «Скажи, какой?»

Игра «Один-много»

Вариант № 1

Взрослый демонстрирует детям карточку и предлагает назвать предметы, нарисованные на ней, обращая внимание детей на правильное проговаривание окончаний.

Вариант №2

Взрослый предлагает детям подобрать к карточке с изображением одного предмета карточку, на которой таких предметов много. Затем дети называют карточки, правильно проговаривая окончания.

Использование наглядно- демонстрационного материала в образовательных областях.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

В образовательных областях наглядно- демонстрационный материал используется для решения следующих задач:

Образовательная область «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

• Формирование элементарных математических представлений (количество и счет, величина, форма)
• Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей (предметное окружение, ознакомление с природой)

Образовательная область «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

• Формирование словаря
• Звуковая культура речи
• Грамматический строй речи
• Связная речь

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

• Формирование целостной картины мира в процессе формирования интереса и потребности в чтении (в процессе знакомства с художественными произведениями, например р.н. с. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Зимовье», «Лиса и козел», «Петушок и бобовое зернышко»; «Мяч» С.Михалков, «Бодливая корова» К.Ушинский, «Воробьишко» М.Горький, «Федорино горе» К.Чуковский)

Развитие продуктивной деятельности детей

• Рисование
• Лепка
• Аппликация
• Художественный труд

Спасибо за внимание!