Речевое развитие детей раннего возраста «Катился колобок…»

Программные задачи:

• Учить детей договаривать отдельные предложения за воспитателем.
• Формировать навыки общения детей друг с другом и со взрослыми.
• Развивать координацию движения и мелкую моторику руки.
• Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Предварительная работа:

• Чтение стихотворений и потешек про лесных животных.
• Рассматривание иллюстраций зайца, волка, медведя и лисы.

Словарная работа:

Обогащение словаря: лисичка-сестричка, мишка-косолапый, заяц-длинные уши, волчок-серый бочок.

Материал:

• Персонажи сказки из плоскостного кукольного театра.
• Пластмассовые кубики.
• Ёмкости с крупой.
• Силуэты птичек на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Педагог вносит в группу красивую коробку и показывает детям.

Воспитатель: Как вы думаете, что в коробке? (Ответы детей). Чтобы узнать, кто спрятался в ней, надо отгадать загадку:

«Он от дедки с бабкой укатился и в лесочке заблудился...»

(Ответы детей).

Из коробки появляется колобок.

Колобок: Здравствуйте мои друзья! Я приглашаю всех вместе отправится в сказку.

Пальчиковая гимнастика:

На поляне дом стоит,
Но, а к дому путь закрыт,
Я ворота открываю
Всех вас в сказку приглашаю,

Ворота открываются
Сказка начинается.

Воспитатель: Покатился колобок по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему... продолжайте… (Ответы детей — заяц- длинные уши). Выставляется заяц.

Что сказал заяц колобку?

Дети: Колобок-колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня заяц-длинные уши. Давай с тобой дружить. Мы умеем, как ты барабанить: бум-бум-бум. Как мы умеем барабанить? Воспитатель стучит по кубику пальцами и предлагает каждому ребёнку взять из корзины кубики и постучать, проговаривая «бум-бум-бум».

Воспитатель: Подружились колобок с зайцем и покатился колобок дальше, а навстречу ему... (ответы детей — волк- серый бок). Выставляется волк.

Что сказал волк колобку?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня волк — серый бок. Давай волк дружить и вместе песенку сыграем: громко и тихо (дети берут в руки киндеры, наполненные внутри крупой и шуршат то громко, то тихо).

Воспитатель: Понравилась песенка волку. Покатился колобок по дорожке, а навстречу ему… (ответы детей-медведь косолапый). Выставляется медведь.

Что сказал медведь колобку?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня медведь — косолапый. Давай с тобой дружить и вместе играть. (Дети надевают маски медведя).

Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенку поёт.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился и ногою – топ!

(Имитация движений)

Воспитатель: Подружились колобок и медведь. Покатился колобок по дорожке, и повстречал... (ответы детей-лисичку-сестричку).

Что сказала лисичка колобку?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня Лисичка-сестричка. Давай вместе дружить и песенки петь. Мы тебе все вместе песенку про птичку споём, а вот и птичка прилетела. (Дети поют песню).

Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам.
Маленькой птичке зёрнышек я дам, дам, дам.
Маленькая птичка зёрнышки клюёт, клюёт.
Маленькая птичка песенку поёт, поёт!

(Дети держат в руках силуэты птичек).

Дети берутся за руки и встают в круг, в центре которого выставлены все персонажи.

Колобок:

И с лисой мы подружились!
В быстром танце закружились.
Будем вместе дружно жить!
Песни петь и не тужить!