Подготовила и провела воспитатель МКДОУ «Белочка» Колесник Юлия Юрьевна.
Програмное содержание:
- учить детей придавать куску соленого теста требуемую форму и методом прищипывания делать иголки;
-учить выражать эмоции через интонацию;   
-познакомить детей с коричневым цветом, закрепить названия других цветов;
-расширять знания о животных;
-воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность, создать доброжелательную обстановку при работе.

Интеграция образовательных областей:
Познание(весна, лесные животные)
Коммуникация(( беседа взрослого с детьми, диалоги с лесным гостем)
Чтение художественной литературы( Б. Заходер)
Здоровье(подвижная игра, пальчиковая игра, использование массажных мячей)
Художественное творчество(лепка из соленого теста)

Ход занятия:
Дети здороваются с гостями. Садятся на стульчики.
В.-Ребята, мы с вами все уже знаем, что наступила весна.А как мы это заметили? Что произошло с природой, что изменилось на улице? (Ответы детей: растаял снег, появились лужи, весело чирикают птички, солнышко светит ярче, стало тепло….)
В.-А еще я вам скажу, что в лесу после зимней спячки проснулись звери(мишки, ежики),многие сменили свои шубки(лисички ,зайчики ).Они стали красивыми ,яркими.
Зверята так обрадовались приходу весны ,что решили и нас порадовать и прислали нам посылку!
Интересно что там?
Д.-Это мячики непростые .Они полезные .С ними можно поиграть вот так: покатать по руке, по животику, делать друг другу массаж. Лесные звери хотят ,чтобы вы были здоровыми и весёлыми .
Поиграли? А теперь внимательно посмотрите и скажите ,какого они цвета?(Дети называют основные цвета)
В.-Вам нравятся мячики?-да!
Что у них имеется?-иголочки, колючки!
На кого похожи мячики?(на ёжиков?)( У кого на спинке же иголочки-колючки?)
( Убрать мячики в коробку)
В.-Ребята, мы так весело играли с колючими мячиками, что не заметили как к нам в группу пришёл лесной житель-ёжик! Он тоже на спинке носит иголочки!
(Внести игрушку!)
В и дети.-Здравствуй, ёжик !
Ё.-Здравствуйте , дети !
В.-Что ж ты , ёж , такой колючий?
Ё.-Это я  на всякий случай,
Знаешь кто мои соседи
Лисы, волки и медведи!
В.-Ребята ,а для чего нужны ёжику иголки?(- защищаются от врагов)
В.-Ёжик, тебе нравятся у нас в д/саду?
Ё.- Да! Я тоже хочу пригласить вас на лесную полянку побегать и повеселиться!
Подвижная игра .Под огромною сосной, на полянке на лесной, еж с ежатами бежит(дети бегут за воспитателем).Мы вокруг все оглядим, на пенечках посидим, а потом все дружно спляшем, вот так ручками помашем. Помахали, покружились и домой заторопились! Вернулись на стульчики.
В.-Ёжик посмотри, какие у нас ребята весёлые дружные!
А у тебя есть друзья?
Ё.-Есть, конечно, но я всю зиму спал, а сейчас, весной, я проснулся, а друзей ёжиков нигде нет. А мне так хочется с ними поиграть!
Я даже фотографии друзей принёс!(Дети рассматривают фотографии с изображением ёжиков)
В:-Ребята, а как же мы ежику поможем?, где взять друзей для ежика? (ответы, предложения детей) Действительно, мы много умеем делать своими руками! Давайте слепим друзей-ежиков для нашего гостя.
Дети проходят за столы. Проводится пальчиковая гимнастика: Ежик, ежик колкий,
Покажи иголки,
Вот они, вот они, вот они иголки!
Ежик, ежик колкий спрячь свои иголки!
Раз! И нет иголок!

Дети выполняют работу-лепят ежиков из соленого теста коричневого цвета с ароматом кофе!
После окончания работы дети проходят по кругу вместе с ежиком. Рассматривают поделки. Затем берут их в руки. Дарят ежику, и вместе знакомят их с группой.