Педагогический проект «Особенности обучения детей дошкольного возраста катанию на лыжах»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52

Инструктор физического воспитания Букашкина Н.М. Детский сад № 52 I квалификационная категория

Движение есть жизнь, уменьшение же подвижности означает снижение жизненных процессов.

Гориневский В.В.

Мир ребенка — это прежде всего движения, непрекращающаяся ежедневная и многочасовая двигательная активность.

Среди многочисленных средств физкультурно-оздоровительной деятельности территориально-климатические условия Южного Урала создают уникальные возможности для использования лыж и через них целого комплекса целительно-оздоровительных естественных природных факторов. Для всех занятий, прогулок, игр, развлечений на лыжах характерно достоинство, которое выразительно отображено русской пословицей: "Мороз не велик, а стоять не велит".

Скачать конспект

При передвижении на лыжах в достаточно энергичную и продолжительную работу включаются все крупные мышцы человека. Благодаря этому происходит интенсивное насыщение организма свежим, морозным, живым воздухом, который и является основой здоровья, фундаментом гармоничного развития ребенка.

Известный ученый-гигиенист И.М. Саркизов-Серазини так обосновал целительную силу движений человека в условиях низкой температуры:

"Микробы не любят холода. Они так же, как и животный организм, любят температуру выше нуля, и мороз на них действует губительно... Земля, покрытая надолго слоем снега, не позволяет микробам возрождаться и не шлет в воздух клубы пыли... На свежем, морозном воздухе обмен веществ совершается быстрее, улучшается аппетит, исчезают многие недуги. И люди, не боящиеся морозного дня, подвергающие свое тело влиянию физических упражнений, связанных с тем или иным видом спорта, особенно чувствуют на себе оздоравливающее влияние напоенного кислородом, более чистого морозного воздуха".

Краткое содержание проекта

Типология проекта:

• методический, игровой
• среднесрочный (январь, февраль)

Участники проекта:

• руководитель проекта – Букашкина Нина Михайловна
• дети старшей и подготовительной групп
• педагоги старших и подготовительных групп
• родители старших и подготовительных групп

В ходе реализации проекта проводится:

• непосредственная образовательная деятельность;
• кружковая работа;
• методическая работа с педагогами;
• консультативная работа с родителями;
• лыжные гонки внутри детского сада,
• интеллектуальные игры (Что? Где? Когда?);
• викторины и др.

Объект: дети 5, 6, 7 лет

Предмет: деятельность детей и упражнения на лыжах.

Цель работы: приобщение к спорту воспитанников посредством катании на лыжах.

Задачи.

Для педагога:

1. изучить литературу по данному вопросу, провести анализ литературных источников и Интернет-ресурсов;
2. способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком;
3. обогатить знания педагогов и родителей о лыжных видах спорта;
4. научить педагогов и родителей основам лыжной подготовки дошкольников.

Для детей:

1. сохранить и укрепить здоровье детей;
2. воспитывать потребность в здоровом образе жизни; формировать привычку к ЗОЖ;
3. развивать мышечную силу, укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы;
4. развивать основные физические качества (силу, выносливость, быстроту и др);
5. расширять двигательный опыт детей путём катании на лыжах;
6. воспитывать морально-волевые качества, развивать смелость, настойчивость, решительность, воспитывать чувство коллективизма, дружбы, взаимопомощи;
7. обогатить знания детей о зимних видах спорта, олимпийских чемпионах по лыжам, истории создания лыж

Формы работы по лыжной подготовке:

• кружковая работа — непосредственная образовательная деятельность на воздухе – 1 раз в неделю по 30-35 минут;
• ходьба на лыжах во время прогулки 1-2 раза в неделю;
• лыжные прогулки – походы на школьный стадион – 1 раз в две недели
• просмотр презентаций, альбомов, телепередач;
• лыжные гонки (на территории детского сада)
• интеллектуальные игры (Что? Где? Когда?);
• викторины.

Основные методы, используемые при проведении непосредственной образовательной деятельности ходьбе и катании на лыжах:

1. наглядные – показ физический упражнений, слуховые, зрительные ориентиры (флажки, палки, бубен),
2. словесные – описание движений, объяснение, рассказ, беседа, указания, команда.
3. практические – повторение движений, применение элементов соревнования и т.д.
4. игровые
5. непосредственная помощь воспитателя.

Предполагаемый результат:

• дети имеют хорошую координацию при передвижении на лыжах, имеют высокий временной результат на соревнованиях по лыжным гонкам
• дети, родители и педагоги знакомы с историей лыж, зимними видами спорта и олимпийскими чемпионами России
• педагоги и родители владеют основами лыжной подготовки дошкольников
• повысился уровень физической подготовленности дошкольников
• снизился уровень заболеваемости детей.