Авторы статьи: воспитатели МДОУ № 79 Московской области, Раменского района Волкова О.А., Сакулина Л.П.

   Пространство игры и игрушки- самое сложное для родителей, потому что оно очень изменчиво, непостоянно. Игрушки нашего детства принципиально отличаются от современных. И мы решили обратиться к специалистам.

         Совет первый. Не берите детей дошкольного возраста  с сбой в современные игрушечные  супермаркеты и на игрушечные ярмарки. Выбор игрушки- серьезное, взрослое дело, которое требует времени и знаний. Необходимо учитывать особенности характера и здоровья, способности и предпочтения ребенка, а также уклад жизни вашей семьи: просторная ли квартира, здоровы ли все домочадцы, какое покрытие на полу и т.д. Капризы уставшего малыша не будут способствовать принятию правильного решения.

         Совет второй. Детям, посещающим дошкольные учреждения, специалисты дадут рекомендации на основании собственных наблюдений. Узнайте, в какие игры  играет ваш ребенок в группе. Купив аналогичную игру, вы решите сразу две дополнительные задачи: с большой вероятностью вы приобретете правильную, полезную для развития  игрушку. Кроме того, ваш ребенок будет с самого начала знать, как играть в эту игру, да и вас научит. Как ни странно, одинаковые игрушки в детском саду и дома делают для ребенка посещение дошкольного учреждения привлекательным, особенно в раннем возрасте.

         Совет третий. Запомните несколько принципов отбора игрушек для вашего ребенка. Назовем их критериями и разделим на две категории: обязательные и дополнительные. Обязательных критериев пять:

1. 1.Безопасность игрушки.

            О безопасности  игрушки свидетельствует наличие сертификата РОСТЕСТа. В любом случае игрушка не должна  иметь явных механических или  химических признаков опасности для здоровья ребенка.

            В игрушке не должно быть явных признаков, провоцирующих ребенка на агрессию и жестокость или вызывающих страх и тревогу.

            В игрушке или в ее описании не должно быть грубого натурализма, в том числе сексуального  контекста, выходящего за рамки возрастной компетенции ребенка.

            Игрушка не должна унижать человеческое достоинство или оскорблять религиозные чувства, вызывать негативное отношение к расовым особенностям и  физическим недостаткам людей.

1. 2.Игрушка не должна вызывать психологической зависимости в ущерб полноценному развитию ребенка.
2. 3.Привлекательность игрушки для ребенка.
3. 4.Возможность использования игрушки для развития способностей ребенка (познавательное развитие, физическое совершенствование, художественно-эстетическое развитие и духовно-нравственное воспитание).
4. 5.Эстетичность  внешнего вида  игрушки и отсутствие ошибок в ее конструкции, логике игры и в их описании.

Дополнительные критерии не являются обязательными, но раз  уж вы захотели  квалифицированно разбираться  в играх и игрушках, то постарайтесь запомнить и  их:

-         Культуросообразность  игрушки, то есть ее соответствие принятым в обществе нормам и духовно- нравственным ценностям;

-         Возможность использования игрушки в коллективной игре;

-         Возможность освоения игрушки детьми со специальными нуждами (здесь речь идет как о детях с физическими недостатками и особенностями, так и с явными признаками опережающего развития. Для таких детей этот критерий переходит в разряд обязательных).

-         Прочность и долговечность игрушки.

-         Использование в игре экологически чистых материалов ( натуральное дерево, песок, камень, вода).

-         Качество упаковки игрушки.