Рекомендации родителям по теме: «Трудный ребенок»

«Трудный» — это ребенок не с криминальным поведением или с какой-то врожденной патологией. Часто это определение взрослые применяют к гиперактивным детям. Такие дети отличаются особым поведением, нарушениями эмоциональной сферы, но при этом они смышленные, обладают хорошим интеллектом. Самая главная их проблема – они не могут контролировать свои действия.

Гиперактивного ребенка легко узнать по характерным особенностям поведения и речи.

1. Находится постоянно в движении. Часто движения беспокойные, навязчивые, лишние. Не может усидеть спокойно на одном месте, особенно по требованию.
2. Быстро пресыщается одним видом занятий, нужна периодическая смена деятельности; переходит от одного незавершенного вида деятельности к другому.
3. Отвлекается на внешние раздражители и посторонние стимулы.
4. Не удерживает инструкцию взрослого в памяти, особенно двух- и трехступенчатую.
5. Отсутствует сосредоточенность на полученном задании, часто уточняет правила выполнения, но не придерживается их, тем самым допуская много ошибок.
6. Недостаточно четкая пространственная координация движений (задевает при ходьбе предметы, не вписывается в заданную траекторию движения).
7. Часто его внимание «выключается» из ситуации, ребенок как бы временно «отсутствует».
8. Речь быстрая, импульсивная, часто не понятная.
9. Часто встревает в чужую беседу, в игры других детей.
10. Совершает опасные действия, так как притуплено чувство страха, не задумывается о последствиях, но специально острых ощущений не ищет. Также гиперактивные дети легко возбудимы, внутренне напряжены. У них часто меняется настроение, проявляется тревожность и негативизм.

Вышеперечисленные признаки проявляются достаточно рано и впоследствии плохо сказываются на обучении (нарушения чтения и письма) и на адаптации ребенка в коллективе.

ЧТО ДЕЛАТЬ:

Часто взрослые не выдерживают импульсивности своего «трудного» ребенка и в воспитании впадают в две крайности. Либо ужесточают режим воспитания, устраивают неусыпный контроль и наказывают, либо проявляют жалость и чувство вины за свою несостоятельность как родителя, что влечет за собой вседозволенность и попустительство.

Важно понять, что ребенок не виноват в своем поведении и остро нуждается в эмоциональном и физическом контакте с родителями, особенно с матерью. Общаясь с ребенком, запаситесь терпением, принимайте его таким, каков он есть. Никогда не воздействуйте на него с помощью крика и силы.

Важный фактор в воспитании гиперактивного ребенка – неукоснительное соблюдение режима дня, так как повторяющиеся ритуалы придают ему ощущение стабильности. Постарайтесь ограничить время, которое проводит ребенок у телевизора и компьютера, лучше замените его на спокойные игры и чтение книг.

И самое главное – любой ребенок, а особенно гиперактивный малыш нуждается в частых, теплых и телесных контактах с близкими и взрослыми.