Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Лесная сказка».
Составитель: музыкальный руководитель МБДОУ № 25 «Забава»  г. Бугульма
Исхакова Наталья Галиевна
Программное содержание. Развитие художественного восприятия в единстве содержания и формы, эстетического вкуса, формирование интереса и любви к художественной литературе.
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми по поводу музыки.
Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества.
Приобщение ребенка к культуре и музыкальному искусству, развитие музыкально-художественной деятельности.
Обогащение эмоциональной сферы ребенка.
Предварительная работа. Разучивание танцев, песен и стихов по теме занятия. Изготовления картонных каркасов для елок.
Материал и оборудование. Кукла Дядюшка Молчок, шапочки лисы, зайца, волка и медведя. Для изготовления хвои: зеленая бумага, ножницы, клей, салфетки, кисточки, влажные салфетки по количеству детей.
Интеграция образовательных областей: музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество
Ход занятия
Дети входят в зал.
М.р. Здравствуйте! Что-то невесело вы вошли в этот зал… давайте-ка мы с вами проведем веселую разминку! Делайте все как я!
Проводятся игры «Делай как я», «Запрещенное движение»
(М.Р. показывает различные движения, дети повторяют. Одно из движений повторять запрещено.)
М.р. Ребята, сегодня я жду необычного гостя. Это Дядюшка Молчок! Когда он появляется, сразу становится тихо. Дядюшка очень добрый, любит детей и знает много интересных игр. Давайте позовем его.
Чики-чики-чики-чок,
Где же дядюшка Молчок?
Где ты? Мы хотим играть,
Много мы хотим узнать.
Где ты, добрый старичок?
Тишина… Пришел Молчок.
Не спугни его, смотри,
Тс-с-с, ничего не говори!
Появляется кукла «Дядюшка Молчок»
Д.М. (за куклу говорит муз.рук.) Здравствуйте, ребятушки! Очень я к вам спешил, чтобы поиграть с вами да позабавить вас, а то надоело мне молчать! Я принес вам шутки, прибаутки да веселые минутки. Будем мы сейчас играть – вежливые слова называть.
Чтобы вежливыми быть,
Нужно «здравствуй» говорить
Всем, кого б ни встретил –
Это знают дети.
Скажешь «здравствуй» - и в ответ
Прозвучит: «Привет, привет!»
Здравствуйте, ладошки! (хлоп-хлоп-хлоп)
Здравствуйте, сапожки! (топ-топ-топ)
Здравствуйте, лягушки! (ква-ква-ква)
Здравствуйте, кукушки! (ку-ку-ку)
Здравствуй, звонкий каблучок! (чок-чок-чок)
Здравствуй, шустрый ветерок! (дуют)
Здравствуй, поросенок! (хрю-хрю-хрю)
И маленький теленок! (му-му-му)
Здравствуй, сонная ворона! (кар-кар-кар)
Поезд длинный у перрона! (чух-чух-чух)
Добрый день ручным часам! (тик-так, тик-так)
Звонким детским голосам! (а-а-а)
М.Р. Дядюшка Молчок очень любит сказки, и сегодня он попросил нас показать ему сказку про лесных зверей. Ребята, а как вы думаете, откуда пришел к нам Дядюшка Молчок? Где он живет? (ответы) А он настоящий, живой? (ответы) Да, ребята – это кукла, но мы с вами – настоящие волшебники и можем любую куклу оживить. Вот посмотрите, я принесла плюшевых зверушек, и мы попробуем их превратить в настоящих. А поможет нам в этом упражнение. Я вам буду читать стихотворение, а вы выразительно покажите все, о чем в нем говорится.
Те, кого охватит страх,
Произносят слово «Ах»!
Кто встречается с бедой,
Произносит слово «Ой»!
Кто отстанет от друзей,

Произносит слово «Эй»!

У кого захватит дух,

Произносит слово «Ух»!

А голоса зверей и птиц поможет нам изобразить веселая песенка.

Песня-шутка «У бабушки Натальи»

У бабушки Натальи было семь гусят

Га-га-га-га-га так они кричат.

У бабушки Натальи было семь утят

Кря-кря-кря-кря-кря так они кричат

У бабушки Натальи было семь козлят и т.д.

М.Р. Ну что ж, тренировка прошла успешно. Теперь можно заняться и превращением, но сначала отгадайте загадку:

Это кто там за кустом

С длинным рыженьким хвостом?

Ей на месте не сидится,

Это хитрая …(лисица)

А теперь покажите, какие у лисы повадки, а я выберу лучшего актера.

Дети идут по кругу «лисьей» походкой и изображают:

У лисицы острый нос, у нее пушистый хвост.

Шуба рыжая лисы несказанной красоты!

Лиса павою похаживает, шубу пышную поглаживает.

М.Р. выбирает «лису», надевает полумаску.

Из-под елки спозаранку выбегает на полянку

Длинноухий шалунишка – это … (заинька-трусишка)

Дети под музыку прыгают по залу, имитируя движения зайца. М.Р. выбирает «Зайку», надевает полумаску.

День и ночь по лесу рыщет, день и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком, уши серые торчком. (волк)

Выбирается «волк».

Ну а этого зверя мы попробуем определить без подсказки, только по музыке.

Выбирается «медведь».

Ну, вот все герои нашей сказки готовы. Постойте-ка, ребята, ведь действие нашей сказки происходит в лесу, а декораций у нас нет. Но мы с вами можем их сделать сами, давайте смастерим елочки для лесной полянки.

Дети приклеивают «хвою» на заготовленные заранее из картона макеты елок.

А теперь пришло время сказки…

Инсценировка «Лесные звери»

Вот под снегом дремлют ели, и кусты заиндевели.

Заметая все тропинки, тихо падают снежинки.

Под периной снеговою сладко лесу спать зимою.

Зайка по лесу скакал, зайка корм себе искал.

Вдруг у зайки на макушке поднялись как стрелки ушки.

Шорох тихий раздается: кто-то по лесу крадется.

Лиса:

Я охотница до птицы, кур ловить я мастерица,

Ну а если захочу, то и зайца проглочу!

Заяц:

Будет, кажется, беда, ведь лиса идет сюда!

Волк:

От голода свело живот, может, зайца бог пошлет?

Заяц:

Даже прятаться не буду, попаду я волку в зубы!

Медведь:

Любит Миша сладкий мед, громко песенки поет.

Только как бы не пропасть – зимою меда не достать.

Заяц:

А коли меда не добыть, он может зайцем закусить!

М.Р.

Видите, ребятки? Зайчику не сладко!

Боится волка и лису и всех других зверей в лесу.

Не бойся, зайка, чем смогу тебе сегодня помогу!

Ей, лисичка, мишка, волк, идите все сюда!

Вот тебе, лисичка, куриное яичко!

Вот тебе, волчок, орехов сундучок.

Пряники медовые  ловит мишка ловко,

А для зайчика нашлась сладкая морковка.

Дорогие звери, больше не ругайтесь, не пугайтесь, ведь можно очень дружно жить, песни петь и не тужить. А мы сейчас можем спеть песенку возле наших маленьких елочек.

Песня «Зимний вальс» муз. О.Мураткиной, сл. Е.Олейниковой (журнал «Музыкальная палитра» №6, 2013

М.Р. А чтобы наши елочки не замерзали в зимнюю стужу, давайте укроем их снегом. Девочки-снежинки, летайте, как пушинки, укройте елочки от мороза!

Импровизация под музыку «Вальс снежинок» П.И.Чайковского. В конце танца дети бросают на елочки бумажные снежинки.

М.Р. Наша сказка закончилась и, по-моему, она удалась на славу. Наступает зима, мы с вами можем не только увидеть красоту зимней природы, но и услышать то, как изобразил ее в своей музыке композитор П.И.Чайковский.

Слушание пьесы «Зимнее утро»

М.Р. Раздвигаю шторы на окошке,

Прогоняю тихой ночи тень.

Мандарином в облачном лукошке

Солнце дразнит новый зимний день.

Все светлее и теплее небо,

И румянцем радует заря.

Хвалится косынкой снежной верба

Ранним зимним утром декабря.

Понравилась вам, ребята, музыка? Подходят ли к ней слова стихотворения, которое я вам сейчас прочитала? (ответы детей)

На этом занятия закончено. Интересная получилась сказка? (Ответы) До свиданья!