Интегрированное занятие Тема. Витаминная семейка

Сургутский район, Тюменская область г.Лянтор МДОУ общеразвивающего вида дс «Теремок»

Воспитатель: Аминова Алия Рифовна

Цель.

• дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день для здоровья, научить детей выбирать самые полезные продукты, сформировать представление о связи рациона питания и образа жизни
• развивать логическое мышление, любознательность, наблюдательность, мелкую моторику пальцев рук
• воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Приемы.

• Знакомство с детьми.
• Сюрпризный момент.
• Вопросы.
• Беседа.

Игра «Полезные – неполезные продукты питания».

Опыт.

• Приготовление салата.

Метод.

• Словесный.
• Демонстрационный.

Практический.

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! Я рада встречи с вами и хочу познакомиться необычным способом. Сделайте, пожалуйста, руки лодочкой. Меня зовут А.Р., а тебя? Скажите, ребята, когда я держала ваши руки, в своих, вы чувствовали тепло? С этой теплотой я очень хотела вам передать частичку своей доброты и радости. Давайте улыбнемся друг другу. Замечательно!

- Ребята, кто-то к нам стучится в дверь. Откройте, пожалуйста. К нам пришел почтальон Печкин.

- Здравствуйте.

- Печкин, что ты нам принес?

П. Я вам принес письмо от Коли.

- Ребята, прочитаем письмо?

Письмо.

«Здравствуйте, ребята! Это вам пишет Артем. Свое письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье. Болит голова, в глазах «звездочки», все тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я люблю: торт с лимонадом, чипсы, леденцы, зефир и пепси-колу. Это моя любимая еда. А еще, я, люблю полежать. Наверное, скоро я буду здоров!»

- Как плохо быть больным. Как выздороветь? Какой совет, вы ему дадите?

(есть полезные продукты, есть овощи, фрукты и т.п.)

- Ребята, еще, что мы делаем, чтобы поддержать наш организм всегда крепким и здоровым? (занимаемся физкультурой и спортом.)

- Давайте, мы тоже сделаем зарядку, чтоб поддержать наш организм.

- Я буду вам показывать карточки, а вы должны сделать упражнения, которые на ней изображены.

Чтоб расти на сильными
Ловкими и смелыми,
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем.

К солнцу руки поднимаем,
Дружно, весело шагаем,
Приседаем и встаем
И ничуть не устаем!

- Вы, ребята, говорили, что нужно Артему есть полезные продукты. А знаете ли вы, какие продукты считаются полезными, а какие вредными.

- А это, мы сейчас проверим.

- Подойдите к столу. На столе разложены продукты, ваша задача разложить продукты на полезные и вредные, посмотрите на эмблемы.

- Каждый из вас подойдет к столу, возьмет продукт и отнесет его к полезному и не полезному столу.

- Проверим, правильно ли вы разделили продукты.

- Сметана – полезный для чего? (защищает ваш организм от вредных веществ)

Молоко — (для зубов)

Сок (для укрепление организма, витамины)

Яйцо (для костей)

Хлеб (для тех кто хочет подрасти)

- На этом столе только полезные продукты.

Подошли к другому столу.

- Кока-кола, шоколад, жевачка, кириешки, чипсы – дети, как вы считаете, полезны эти продукты для нашего организма.

- Хотите посмотреть, что происходит в нашем организме (желудке).

Опыт.

- В фанту кладем ментос, и посмотрите, что будет происходить. Чипсы кладем в колу.

- Вот, что происходит у вас в желудке, от этого болит голова, живот.

- Ребята, мы теперь знаем, какие продукты полезные, а какие вредные. Давайте напишем письмо Артему, как ему быстрее выздороветь. Выберите картинки, тех продуктов, которые помогут выздороветь.

- Положим в письмо еще картинки с нашей зарядкой.

- Природа заботиться о нашем здоровье? Как? (едим фрукты, овощи, в них много витаминов)

- В них много витаминов.

- Ребята, хотите для Артема приготовить витаминный салат, используя лук со своего огорода?

- В этом нам поможет А.Ш., а уж она в этом толк знает, позвоним ей.

- А.Ш. вы не могли бы нам помочь?

А.Ш.

- Я вам помогу разобраться. Мы с вами будем готовить витаминный салат из варённых овощей — винегрет.

- Приготовим витаминный салат винегрет, используя лук со своего огорода. Сегодня мы с вами не дубеем пользоваться ножом, а используем современную технику, а лук и листья салата будем рвать руками. Так полезней.

- Итак, дети приступаем к делу. Мы сегодня становимся волшебными поварятами. Давайте коротко вспомним правила на всю жизнь. С чего нужно начать?

- Помыть руки, надеть фартуки, приготовить рабочий инвентарь. А теперь за работу. (дети по выбору распределяют работу). Начинается дружная работа.

(попутно вспоминаем загадки об овощах, пословицы, поговорки о труде)

Умелые руки – не знают скуки.
Делу время – потехе час.
Без труда и рыбку не вытащишь из пруда.
Сделал дело – гуляй смело.

Итог.

Большинство витаминов не образуются в организме человека, а поступает с пищей. Вот почему фрукты и овощи должны быть в вашем рационе каждый день и регулярно.

- А этот винегрет мы передадим Артему, чтобы быстрее встал на ноги.