ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Цели тематического занятия:

• Закрепить знания детей о зимних забавах и зимнем времени года.
• Отработать умение детей выделять звук [О] из ряда гласных звуков.
• Познакомить детей с комплексом самомассажа лица и шеи.
• Развивать динамическую координацию, точность и четкость выполнения движений в заданном темпе и ритме музыкального сопровождения.
• Развивать певческие навыки детей с помощью оздоровительных и фонематических упражнений.

Ход занятия

1. Оргмомент.

- Сегодня мы с вами будем заниматься зимними видами спорта.

Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь» «Про коньки».

Упражнение «Зимняя зарядка».
Не боимся мы пороши,
Ловим снег – хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по швам,

Снега хватит нам и вам.
Носом вдох, а выдох – ртом.
Дышим глубже, а потом
Марш на месте не спеша.

Как погода хороша!
Мы теперь метатели,
Бьём по неприятелю.
Размахнись, рукой бросок.

Прямо в цель летит снежок.
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.
На пенёк мы дружно сядем,
Отдохнём и снова встанем.
Мы похлопаем в ладоши,

Не боимся мы пороши.
Носом вдох, а выдох ртом,
Дышим глубже, а потом
Марш на месте не спеша.
Как погода хороша!

2. Знакомство с темой «Назови зимние виды спорта».

Сажусь и качусь,
С горы я мчусь,
Но это не санки,
А просто … (ледянка).

Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки,
Дайте снег! Готовы … (санки).

Он на вид – одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется… (сноуборд).
Два березовых коня

По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их … (лыжи).
Зима в подарок нам даёт

Румяные деньки.
Скорей на снег,
Скорей на лёд,
На лыжи и … (коньки).

На ледяной площадке крик,
К воротам рвется ученик.
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»
Веселая игра … (хоккей).

Вдруг отточенным движеньем
Хвать винтовки – и стрелять!
Бьют прицельно по мишеням, –
Раз, другой, четыре, пять.

И помчались под уклон.
Что же это? … (Биатлон.)

3. Самомассаж биологически активных точек «Вспомним лето».

Хоть и зимушка пришла, (Потирание ладоней.)

Солнца не забыть нам. (Прикладывают ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирают лоб.)

Вспомним мы сегодня все, (Раздвигают указательный и средний пальцы «вилочкой» и растирают точки перед ушами и за ними.)

Как играли летом. (Растирают указательными пальцами крылья носа.)

По полянкам мы пройдем (Поочередно проводят ладонями по шее справа и слева.)

Больше силы наберем. (Потирание ладоней.)

4. Артикуляционно-дыхательные и мимические упражнения.

• «Хоккей» — «шайбу» (язык) загоняем в «ворота» (щеки). Рот закрыт.
• «Штангист» — прилепить язык к верхнему небу ( «Грибок»).
• «Фигуристы» — облизать языком губы ( «Вкусное варенье»).

Мимические упражнения:

• Порадовались победе!
• Огорчились неудаче.
• Сосредоточились на старте.

Дыхательные упражнения:

• Вдох на счет 1-5, выдох на счет 1-3. На выдохе пошипеть [шшшшшшш].

5. Музыкальная игра «Что нам нравится зимой?» (Е. Тиличеева).

6. Слушание произведения «Трус не играет в хоккей» (музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова).

7. Пальчиковая игра.

Мы слепили снежный ком, (Имитация лепки комочка.)

Ушки сделали потом. (Указательным и большим пальцем делаем прищепы.)

И как раз вместо глаз –

Угольки нашлись у нас. (Щепоть из пальчиков – угольки.)

Кролик вышел как живой: (Поглаживания кролика.)

И с хвостом, и с головой.

За усы не тяни — ( «Трепещут».)

Из соломинки они.

Длинные, блестящие, (Щепотью тянем усики.)

Точно настоящие.

8. Упражнение на координацию движения и речи «Зимние забавы» (Н. Нищева).

Мы бежим с тобой на лыжах, (Дети изображают ходьбу на лыжах.)

Снег холодный лыжи лижет.

А потом – на коньках, (Изображают бег на коньках.)

Но упали мы. Ах! (Падают.)

А потом снежки лепили, (Стоят, сжимая воображаемый снежок ладонями.)

А потом снежки катили, (Катят воображаемый комок.)

А потом без сил упали (Падают.)

И домой мы побежали. (Бегут по кругу.)

9. Пение «Все спортом занимаются».

10. Подвижные игры.

Игра «Хоккей» — нужно попасть снежком в ворота.

Игра «Биатлон» — нужно попасть в цель (корзину) снежком.

11. Релаксация.

На фоне музыки педагог читает стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро».

Мороз и солнце — день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

12. Итог.