Интегрированная деятельность по конструированию в младшей группе «Грузовик»

Автор: Каширина Людмила Михайловна Воспитатель ГБОУ Школа № 1212, 1 категория г. Москва.

Программное содержание:

Учить детей из строительного материала конструировать грузовик. Создать у детей радостное настроение. Хорошее отношение к животным.

Материал: мягкая игрушка – Заяц, корзинка с муляжами морковки, капусты, шишек, грузовик, фланелеграф, геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг – 2 шт., большой кубик и кирпичик и 4 шарика пластилина, полоская цветной бумаги.

Раздаточный материал: подносы, по 4 шарика пластилина, кубик, кирпичик и полоска цветной бумаги, рули.

Ход занятия

Скачать конспект

1 часть «Эмоционально – положительный контакт с детьми»

Воспитатель обращает внимание детей на природу за окном.

- Какое время года сейчас? (Зима, как красиво за окном, скоро Новый год)

Воспитатель предлагает рассмотреть зайчика, который прискакал к нам в гости.

Какой он? Какого цвета? (пушистый, красивый, мягкий, серый)

2 часть «Мотивация деятельности – сюрпризный момент, проблемная ситуация»

Воспитатель. — Ребята, зайчик мне по секрету сказал, что в лесу у него остались зайчата, которым нечего кушать, он прибежал к нам за помощью.

- Давайте соберем угощения для зайчат к новому году!

- Посмотрите, что у меня в корзине? (морковка, капуста, шишки)

- А в чем мы угощения повезем? (в машине)

- Как называется наша машина? (грузовик)

- Куда поставим нашу корзинку? (в кузов)

- Как называются части машины? (кабина, кузов)

- А что еще есть у машины круглое? (колеса)

- Какого цвета кабина, кузов?

3 часть «Моделирование реального объекта + речевое развитие, обследование»

Воспитатель. — Ребята, давайте на фланелеграфе построим наш грузовик, посмотрите, какие части здесь есть.

- Квадрат – это будет кабина, прямоугольник – это кузов, а круги колеса, кто мне поможет? Выкладывание модели на доске с помощью детей.

- А какое стихотворение вы знаете про грузовик? (по предварительной работе)

Нет напрасно мы решили,

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык,

Опрокинул, грузовик.

(Молодцы)

4 часть «Продуктивная деятельность – ребенок сам делает то, о чем говорили ранее»

Воспитатель. — Ребята, а теперь подойдем к своим столам и давайте построим каждый свой грузовик из деревянных деталей – кабину и кузов, а из пластилина- колеса и приставим их к кузову с каждой стороны.

- Какого цвета кабина у Маши?

- Какого цвета кузов у Глеба?

- У меня грузовик большой и он едет по широкой дороге.

- А у вас грузовик, какой? (маленький)

- Он едет по какой дороге? (по узкой дороге (маленькой))

5 часть «Положительная оценка совместной деятельности – музыкальное сопровождение, малоподвижная игра»

Воспитатель. — Ребята, давайте поможем зайчику отвезти наши гостинцы в лес.

Звучит музыка «Из мультфильма «Паровозик из Ромашково» — поле большое…

Дети имитируют езду на машине, воспитатель с зайчиком везет грузовик с гостинцами