Летний праздник. «Какого цвета лето»
Музыкальный руководитель ГБДОУ № 84 Красносельского р-на г.Санкт-Петербурга Большакова Виктория Алексеевна
Праздник проводится с тремя группами: младшая (божьи коровки), старшая (бабочки и мотыльки), подготовительная (лягушата).
В сценарии использованы песни из сборников:
1. Колокольчик №9 1998г
- «Звонкие капельки»
-  «Хитрый ежик»
- «Радуга».
2. Картушина М.Ю. «Праздники в детском саду». Старший дошкольный возраст.
- «Солнышко и туча».
- «Танец бабочек»
3. Интернет: «Летняя песенка» Муз. Семенов В., сл. Лебедева Г.
4. Оркестр: В. Большакова «Играют малыши. Детский оркестр без проблем»
Танцы - авторские разработки.

Пивоварова Т.В.
Актуальность : во многих детских книжках дети видят изображения рыб, посещая магазины видят аквариумы, на летнем отдыхе видят рыбок плавающих в речках и прудах, и при этом совершенно незнакомы с особенностями строения, поведения, названиями рыб. И в отличие от диких, домашних животных, птиц и насекомых изучение таких животных как рыбы не внесено в план работы ДОУ в этом году.
Цель проекта. Дать детям общее представление о таком виде животных, как рыбы, познакомить с различными видами рыб, живущих в реках, озерах и морях. Дать углубленное представление о речных рыбах, живущих в нашей местности.
Задачи проекта: учить детей выделять признаки сходства и различия между рыбами. Дать детям представление о том, что рыбы бывают разные по величине, окраске, форме тела, но при этом похожи по строению, водной среде обитания. Развивать познавательный интерес, побуждать детей отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности. Вызвать у детей бережное отношение к живой природе.

Воспитатель: Гадисова М. Д.
Цель. Упражнять в классификации предметов, ориентации на листе бумаги, решении задач. Работать над звукобуквенным анализатором. Активизировать словарь. Развивать логическое мышление, творческое воображение, память. Воспитывать любовь к родной природе, закрепить знания о родном крае, о морях Краснодарского края.
Материал. Лист ватмана с изображением четырех рядов предметов. Силуэт корабля (каждая буква его названия – «Игла» - закрыта квадратным листом белой бумаги). Сундучок. Карточки с буквами «М», «О», «Р», «Е», запятнанные парафином. Листы бумаги в крупную клетку по количеству детей. Карточки с изображением морских рыб, разрезанные на четыре части, картинка с изображением нескольких предметов («клад», цветные фломастеры – на каждого ребенка. Ракушки, рамки для фотографий, мелкие бусинки.
Воспитатель: - Дети, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. А куда мы отправимся, нам подскажут волшебные картинки. (Дети счищают парафин с картинок, где нарисованы буквы «М», «О», «Р», «Е») .

Лето - таинственная пора. Оно таит тысячи важных открытий и возможностей для маленького человечка. Иногда попадая в места, где проводили жаркие месяцы, мы, взрослые, удивляемся, ну чем можно было заниматься в такой глуши? Но росток воспоминаний проклевывается, и наши ноги гудят от велосипеда, а лицо помнит свежий ветер. Наша задача - подсказать детишкам несколько созданных специально для свежего летнего воздуха игр. Вам понадобятся пластиковые бутылки, спички, воздушные шарики, марблс, стеклянные и пинг-понговые шарики, пластилин или глина, соломинки, зубочистки, веревки, пакеты, гуашь. Все это стоит недорого и продается в любом сельском магазине, а поэтому доступно и удобно, и выручит в любой ситуации, разнообразит совместный с детьми отдых.
Непрерывность пляжей. Начнем с самого легкого - песчаного пляжа или песочницы, каждый родитель знает: возможности песка безграничны, особенно если задействовать хотя бы немного фантазии.

Наступило лето – долгожданный для детей и их родителей период отпусков, отдыха, поездок на природу, на море, на дачи. Но даже в летний период достаточно много детей остается в городе.
Если эти дети посещают ДОУ, то родители заинтересованы в том, чтобы их малыш не оставался без присмотра, а продолжал ходить в свой родной детский сад. Как правило, детские сады работают все летние месяцы. Для этого пересматривается график отпусков сотрудников, заранее согласуются вопросы комплектования групп на летний период. Важное значение имеет и планирование мероприятий, проводимых с детьми. Перед администрацией ДОУ возникает целый ряд серьезных вопросов.
Во-первых, в соответствии с программой воспитания и обучения детей в детском саду учебные занятия в летний период не проводятся, основной акцент делается на разнообразные досуговые мероприятия: детские праздники, экскурсии, спортивные игры и занятия, прогулки на свежем воздухе.
Во-вторых, наблюдается устойчивая административная тенденция к объединению детей различного возраста в единую разновозрастную группу, что значительно усложняет единовременное решение разнообразных педагогических задач в таком детском коллективе.
В-третьих, именно летом многие родители предпочитают начинать водить своего ребенка в детский сад, справедливо полагая, что в этот период заметно снижен риск простудных заболеваний, которые являются настоящим бичом для неадаптированных «домашних» малышей.
Каким же образом должна быть организована работа ДОУ, чтобы учесть «особые» условия летнего периода.

Савинич Людмила Александровна

Воробьева Вера Николаевна
Воспитатель 1К МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №72 г. Апатиты Мурманская область

Ведущая:
Что такое день рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
День, который лучше всех!
И не зря наш детский сад
Праздник отмечает -
С днем рождения ребят
Нынче поздравляет!
Кого же мы сегодня поздравляем?

Лысенко Наталья Сергеевна
Воспитатель МДОУ №44 «Дельфинчик», Кировский район, г. Кемерово

ЦЕЛЬ ПРАЗДНИКА: Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от празднования мероприятия.
ЗАДАЧИ:
- Учить выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно перерабатывать их в зависимости от содержания, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию.
- Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, воспринимать их взаимосвязь с жизненными явлениями.

Полуянова Н.А.
Воспитатель IКК МБДОУ №54 г. Набережные Челны

познавательно-исследовательская

Консультация
Принцип терапии песком был предложен Карлом Густавом Юнгом.
Игра с песком, как методика
Консультирована и использована впервые была в 1929 году английским педиатром Ловенфельдом Маргарет. В игровом помещении своего института она установила два подноса; один наполовину наполнен песком, а другой водой. Игрушки для игры с песком и водой помещались в коробке.
Дети, приходившие в институт называли коробку «миром». Поэтому свой игровой метод Ловенфельд называла «мировой методикой». Так родилась техника «построения мира» и в 1935 году Ловенфельд опубликовала свою книгу «Игра в детство».
Особенно полезны игры с песком для детей с синдромом гипер активности.

Подготовила: инструктор по Ф.К. МБДОУ д/с № 82 г. Белгород
Ткачева Татьяна Григорьевна
Программное содержание:
1.     Познакомить детей с понятием Олимпийские игры, их содержанием и значимостью, символикой.
2.     Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, беге, передаче мяча двумя руками с боку, эстафетах различного типа.
3.     Развивать ориентировку в пространстве.
4.     Воспитывать интерес к занятиям спортом.
Предварительная работа: Разучивание танца со скакалками с детьми старших групп, танца «Медвежата» с детьми младших групп, стихотворений с чтецами. Подготовка необходимого оборудования и атрибутов: олимпийское знамя, медали, для выполнения эстафет – обручи, флажки, скакалки, мячи, канат, флажки.
Ход:
Построение детей по периметру площадки.
Ведущая: Самые крупные спортивные состязания в мире – Олимпийские игры. Они проводятся один раз в четыре года, и победа на них считается самой почетной. Сегодня мы проведем такие малые Олимпийские игры в нашем детском саду. Бывают зимние и летние Олимпийские игры. Какое время года у нас теперь?
Дети: Лето!
Ведущая:  Верно. Какое название будет у наших Олимпийских игр?
Дети: Летние.
Ведущая:  Тоже правильно! Итак, я объявляю начало наших летних Олимпийских игр
1-ый ребенок:
Ветер весело полощет олимпийский шелк знамен,
Праздник выступил на площадь, ярким светом озарен.