Организованная образовательная область    Совместная деятельность взрослого и детей    Самостоятельная деятельность детей
Сентябрь 
Тема: Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
Цель: Учить находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника, вырезать круг из квадрата
Структура:
1.    Организационный момент
2.    Складывание квадрата из палочек
3.    Превращение квадрата в треугольник, в  круг, составление фигуры из треугольников
4.    Задание «Дорисуй фигуру»
5.    Раскрашивание фигур
6.    Упражнение «Расположи фигуры»

Скачаит полный конспект

7.    Игры «Чудесный мешочек», «Кто больше?»     Игра с блоками Дьенеша закрепить умения классифицировать фигуры по двум признакам цвету и форме
Игра « Найди такую же фигуру» - уточнить знания детей о геометрических фигурах
Игра « Кто больше» - учить находить в окружающем пространстве предметы ( круглой, квадратной, треугольной форм)
Игра « Что бывает такой формы» учить называть предметы похожие на геометрические фигуры ( круг, квадрат, треугольник)
Игра «Слушай внимательно» -учить показывать столько предметов, сколько было сделано ударов в бубен
Тема: Счёт до 5. Понятия: низкий – высокий, длинный – короткий
Цель: Упражнять в нахождении и определении геометрических фигур, в счёте до 5; учить сравнивать предметы по высоте и длине
Структура:
1.Организационный момент
2.Упражнения на закрепление знаний геометрических фигур
3.Задания (закрасить самый короткий шарф з. ц. , самый длинный –к. ц.,
закрасить самую высокую лестницу)
4.Упражнение с мячом
5.Счёт до 5     Игра « Дорисуй» - учить дорисовывать в каждом круге столько предметов, чтобы их стало по 5
Игра « Чудесный мешочек» - учить правильно  называть форму предметов
Игра « Завяжем куклам шарфики» - учить употреблять в речи понятия длинный, короткий    Игра «Куда пойдёшь, секрет найдёшь»- упражнять в умении двигаться в заданном направлении
Цветные счётные палочки Кюизенера- Развивать представление о числе на основе счёта и измерения, подводить к пониманию абстрактных понятий, способствовать  развитию математических представлений детей
Тема: Куб
Цель: Сформировать представление о кубе и некоторых его свойствах, умение распознавать куб в предметах окружающей обстановки и среди других фигур;
Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя
Структура :
1.Введение в игровую ситуацию
2.Актуализация знаний
3.Затруднение в игровой ситуации Игра «Покупка подарка» (начало)
4.Открытие нового знания. Игра «Покупка подарка» (окончание)
5.Включение нового знания в систему знаний. Игра «Построй дом»
Игра «Фотоателье» Игра «Фотографы» Игра «Найди предмет»    Игра «Что где находится» - упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, вниз
Игра «Матрёшки» -
Развитие внимания и наблюдательности у детей
Игры с блоками Дьенеша –
Продолжать знакомить с классификацией фигур по двум признакам (цвету и форме)    Игра « Найди цифру» -
Закрепить знание цифр от 1 до 5
Игра  «Найди свой автобус» -
Упражнять детей в различении круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, находить  одинаковые по форме фигуры но отличающиеся цветом и размером