НЕТРАДИЦИОННОЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «Вечер классической музыки»

Авторы:

• Захарова Анастасия Николаевна Воспитатель
• Голыжбина Людмила Витальевна Музыкальный руководитель

МБДОУ № 5 «Аленький цветочек» г.Тихорецк, Краснодарский край

Цель. Активизация родителей, формирование у них познавательного интереса к музыке и практических навыков музыкального воспитания детей. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми в совместной музыкальной деятельности

Задачи.

1. Познакомить и расширить представления родителей о формах организации музыкальной деятельности (восприятии, игре на музыкальных инструментах, озвучивании сказок, музыкально-творческой деятельности и др.)
2. Учить детей и взрослых искусству слышать музыку, формировать основы музыкальной культуры

З. Развивать музыкально-слуховые представления и воспитывать уважительное отношение к музыкальному искусству.

Ход мероприятия.

Дети входят под музыку Шостаковича «Шарманка» и садятся на стульчики.

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы Вас пригласили на вечер классической музыки, посвященный великому русскому композитору Дмитрию Дмитриевичу Шостаковичу! Маленького, скромного человека знает и любит весь мир! Вот и мы сегодня прикоснемся к его шедеврам! Как и у многих композиторов, у Дмитрия Шостаковича есть музыка, написанная для детей! Сегодня состоится приятное знакомство с циклом музыкальных пьес «Танцы кукол».

Но для начала, хотелось бы узнать у наших деток, кто такой композитор? (Ответы детей)

Музыкальный руководитель Правильно, дети, композитор-это человек, который пишет музыку. Под музыку мы можем (что делать?) петь, танцевать, играть, веселиться и грустить.

Однажды композитор Д. Шостакович представил себе, что у кукол есть свой особый мир, в котором происходят какие-то интересные события, и свои кукольные праздник. Я хочу пригласить наших девочек на середину зала.

* Наши куклы-не простые
Наши куклы-заводные.
Руки протянув вперед
Наша куколка замрет.

Танец «Заводные куклы» ( «Вальс-шутка») (садятся на стульчики)

Мы дружим с музыкой давно:
То в вальсе кружимся легко,
То польку озорную без устали танцуем.
А если плавный менуэт

Нам шлет из прошлого привет,
То кавалеры тут и там
Галантно приглашают дам.
Воспитатель. А сейчас я хочу предложить вам очень интересное занятие, предлагаю сейчас детям и родителям сконструировать веер для того, чтобы наши маленькие феи могли попасть на бал к нашим галантным кавалерам.

(Родители вместе с детьми делают веера из цветной бумаги).

Музыкальный руководитель Давайте уважаемые родители посмотрим, как в давние времена кавалеры приглашали дам на танец.

Музыкальный поклон ( «Лирический вальс»)

Музыкальный руководитель Под музыку Дмитрия Шостаковича можно не только кружится в вальсе, делать поклон, можно еще четко и ритмично выполнять движения. Что нам сейчас и покажут дети.

Психогимнастика: Упражнение «Согласованные движения»

Цель: Развивать умение ребят действовать в паре.

«Гребля в лодке»

«Пилка дров»

«Тень»

Музыкальный руководитель: В воображении композитора, когда он сочиняет музыку, рождается много звуков. Звуки соединяются, переплетаются, сливаются. Человеческому голосу не под силу передать всю эту красоту и богатство. А под силу симфоническому оркестру. В симфоническом оркестре очень много музыкантов, которые подчиняются дирижеру. Шостакович написал много симфонической музыки и сам был дирижером.

Воспитатель. Дети, скажите мне пожалуйста, знаете ли вы названия музыкальных инструментов? (ответы). А загадки угадаете? (ответы)

1. Опускаем молоточки
На железные листочки,
И летит веселый звон.
Что звучит? (металлофон)

2. Он похож на погремушку,
Только это не игрушка! (маракас)

3. В самый сказочный момент вступит этот инструмент.

Но совсем не каждый знает, что в оркестре он играет!

Тихо, нежно зазвенит, будто всё посеребрит.

А затем умолкнет скоро по сигналу дирижёра.

Знает это каждый школьник. Что такое... (Треугольник)

4. Он под шапочкой сидит, не тревожь его — молчит.

Стоит только в руки взять и немного раскачать,

Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон.»

(Колокольчик)

5. Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре-президент! (дирижер)

(Выходит «дирижер»)

Дирижер всегда готов!
Больше дела — меньше слов!
В оркестре дружном и веселом
Занятных много мастеров!

Как только палочка взлетит -
Оркестр дружно зазвучит!

Воспитатель. Приглашаю оркестр (дети и родители) для исполнения музыкальной пьесы «Шарманка». Хочу предупредить вас, чтобы вы были очень внимательны и следили за каждым движением дирижера. Он вам покажет, когда, кто играет.

«Оркестр»

1-йр. Он желал бы всей душой,

Чтоб музыка его жила.

2-й р.

Чтоб она баюкала в тиши,

3-й р.

Чтобы с нею вместе улыбались,

4-й р.

Чтоб она печали отвела,

5-й р.

Напоила путника в дороге,

6-й р.

Он хотел, чтоб музыка была

Утешеньем, радостью, подмогой

Воспитатель. Пусть музыка всегда живет,

Пусть радость всюду побеждает!

Пусть сердце русское поет!

Ведь Шостаковича

Повсюду знают.

«Полька игрушек» (танец детей с любимыми игрушками)

Ведущий. Что сказать вам на прощанье,
В этот поздний уже час?
Знайте, музыка на свете
-Лучший друг всегда для вас!

Муз. руководитель.

Да здравствует музыка, танец и песня

Родители-участники: (хором)

-Давайте дружить с музыкой вместе!