Познавательно-исследовательская деятельность как фактор развития ребенка-дошкольника

Познавательная деятельность детей имеет очень большое значение в жизни каждого ребенка. В детском саду познавательные исследования это, по сути, ознакомление с окружающим миром. Оно систематически проводится и на экскурсиях, беседах, чтение и рассказывания воспитателя, рассматривание картин, показ учебных познавательных программ на дисках, а также в ходе обучающих игр. В отличие от занятий по развитию речи, занятия по изобразительной деятельности важны тем, что в центре внимания детей стоят предметы и явления общественной жизни.

Познавательные исследования помогают детям различать цвет, форму и другие свойства предметов.

Познавательные исследования помогают детям складывать представления о физических явлениях: об электричестве, о магнитах. Мобильные телефоны, планшеты и флешки с техническими играми — вот источники этих представлений.

Познавательные исследования при знакомстве с законами наживой природы помогают детям лучше понять происходящие явления, почему они протекают так, а не иначе. Отсюда развивается у детей любознательность.

Познавательные исследования помогают нам лучше познать мир природы. Например, зимой дети рассматривают на темном фоне снежинки при электрическом свете и видят у них по шесть лучей.

Следует обратить исследовательскую деятельность детей на изучение свойств снега в зависимости от температуры окружающего воздуха. При плюсовых температурах снег становится тяжелым, но легко из него модно слепить снеговика. При минусовых температурах снег наоборот бывает сыпучий.

Зимой дети наблюдают за птицами. Из-за холода птицы ближе перебира-ются к людям. Это такие птицы как синицы, снегири, голуби. А для этого у нас в детском саду на улице на деревьях прикручены на веревках четыре кормушки. В эти кормушки наши дети постоянно кладут корм для птичек и белок, и наблюдают за жизнью птиц и белок. У нас в Приморье есть великолепные луга, обладающие своими секретами. Разноцветье которых имеет очень много интересных вещей. Наши дети с удовольствием наблюдают за травянистыми растениями. Наши дети хорошо знают названия цветов, как гвоздика, ромашка, одуванчик, незабудки и василек. Наши воспитанники хорошо различают данные цветы по цвету: желтый, белый, красный, синий. Дети хорошо знают, что у ромашки белые лепестки.

Нашим воспитанникам нравится наблюдать за насекомыми.

Они научились отличать овода от пчелы.

Напротив нашего участка на улице, где играют наши воспитанники, под большой елкой есть муравейник. На прогулке дети с удовольствием наблюдают за муравьями. Кладем возле муравейника кусочек сахара, предварительно смоченного в воде. Дети с радостью наблюдают за живым муравьиным ручейком, который потянулся за вкусным кормом.