Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Ягодки для птички»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47» комбинированного вида городского округа города Стерлитамак Республики Башкортостан

Подготовила воспитатель первой младшей группы Гуленина Ю.В. Стерлитамак 2015г

Цели:

• Формировать представление о птицах, о их особенностях, внешнем виде и образе жизни:
• Формировать умение различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов
• закрепить умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями
• Воспитывать бережное отношение к птицам.

НОД (лепка) в средней группе «Котенок»

«Художественно-эстетическое развитие»

ГБОУ СОШ пос. Просвет структурное подразделение «Детский сад «Росинка» Составила воспитатель I категории Петрова С.А.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие (Воспитывать сочувствие к животным, желание помощь им. Продолжать развивать интерес дидактическим играм.)
• Познавательное развитие (Обобщить представления детей о домашних животных)
• Речевое развитие (Развивать речь)
• Художественно-эстетическое развитие (Закрепить приёмы лепки. Продолжать развивать интерес к лепке.)
• Физическое развитие (Продолжать развивать двигательную активность.)

Конспект интегрированного занятия по лепке в средней группе "Зимующие птицы"

Цель.

• Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество.

Задачи:

1. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части прижимая их друг к другу, продолжать учить пользоваться стекой. Закреплять считать до пяти.
2. Развивать эстетическое восприятие
3. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Художественно – творческая деятельность Пластилинография «Снегирь»

Воспитатель: Кочеткова Е.В. Цель:

• Учить детей изображать птиц, передавая сходство с реальным образом;
• Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета;
• Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином — раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей;
• Развивать мелкую моторику рук.

Материал для работы:

• Плотный картон белого цвета, размер 15*20 см.;
• Набор пластилина;
• Стека;
• Доска для лепки;
• Гуашь, кисть, влажная салфетка для рук;
• Иллюстрация с изображением снегирей.

Ход:

I. Организационная часть.

Воспитатель: С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири.

Каждый год я к вам лечу-
Зимовать у вас хочу.
И еще красней зимой
Ярко – красный галстук мой.

Консультация для родителей ясельных групп. Тема: «Первые шаги. Особенности лепки»

МДОУ детский сад комбинированного вида №57 города Ангарска Составила руководитель по ИЗО-деятельности Серебренникова Светлана Сергеевна 1 квалификационная категория

Почему все дети любят лепить? Зачем современному ребенку лепка? На одни вопросы нет общего ответа потому, что каждый ребенок воспринимает мир и лепит его по-своему.

Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям.

Лепка дает удивительную возможность моделировать мир и свое представление о нем в пространственно-пластичных образах.

Каждый ребенок может создать свой собственный маленький пластилиновый или глиняный мир, но как настоящий! Вот почему с пластилиновыми игрушками так хорошо играть и ставить маленькие спектакли. Вспомните пластилиновые мультфильмы!

«ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ»

Программное содержание

Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

Учить детей отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности, используя нетрадиционную технику изображения — рисование пластилином.

Побуждать детей передавать разнообразие природных форм полевых цветов.

Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.

Конспект коллективной НОД по пластилинографии «Обитатели нашего края.»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №378 город Самара

Подготовила воспитатель: Могилюк Наталья Владимировна.

Интеграция: художественное творчество, познание, коммуникация, художественная литература.

Задачи:

• Расширить знания о природе родного края.
• Воспитание любви и бережного отношения к обитателям родного края.
• Учить создавать лепную картину с изображением полуобъёмных предметов на горизонтальной поверхности, закреплять приёмы надавливания и размазывания, учить смешивать различные цвета.
• Поддерживать желание доводить начатое до конца.
• Развивать мелкую моторику.
• Воспитывать навыки аккуратности.

Программа кружка «Фантазеры» (пластилинография) Возраст детей 5-6 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида «Радость»

Программа кружковой работы «Веселый пластилин» направлена на ознакомление детей дошкольного возраста с нетрадиционной техникой работы изобразительной деятельности – пластилинографии, принципом которой является создания лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

Актуальность программы «Веселый пластилин» заключена в том, что ребенок учится познавать мир и осознавать себя и свое место в нем, единство человека и природы, расширяя возможности изобразительной деятельности детей.

План – программа Кружка «Веселый пластилин»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида «Радость» Нижний Тагил

• Возраст детей 5-6 лет
• Количество часов – 12
• Курс обучения – 3 месяца
• Составитель — Плисковская Е.Н. Воспитатель

Пояснительная записка:

Программа кружковой работы «Веселый пластилин» направлена на ознакомление детей дошкольного возраста с нетрадиционной техникой работы изобразительной деятельности – пластилинографии, принципом которой является создания лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

Актуальность программы «Веселый пластилин» заключена в том, что ребенок учится познавать мир и осознавать себя и свое место в нем, единство человека и природы, расширяя возможности изобразительной деятельности детей.

Методика проведения занятия Рисование пластилином «Цыплёнок»

Пластилин предназначен для того, чтобы лепить. Любое занятие с этим материалом нацелено на изготовление какой-либо поделки. А на моих занятиях мы пластилином РИСУЕМ!!! Это хорошо получается как у детей детского сада, так и у деток с ограниченными возможностями здоровья, посещающих нашу Лекотеку. Давайте попробуем!

Задачи:

1. Развитие цветовосприятия.
2. Сенсорное развитие.
3. Развитие мелкой моторики.
4. Развитие эмоционально-личностной сферы.
5. Ознакомление с окружающим миром.