|
 Кубарькова Надежда Николаевна
Воспитатель 1К МБДОУ детский сад комбинированного вида «Белоснежка» г.Ноябрьск ЯНАО
Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять умение понимать обобщающие слова (дикие и домашние животные); называть части суток, времена года;
- продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- закреплять основные цвета спектра.
- закреплять знания детей о знакомых им сказках
- продолжить знакомство со свойствами соленого теста. Закреплять приемы лепки: умение отщипываем от теста небольшие кусочки, скатывать шарик круговыми движениями и сплющивать.
Развивающие:
- развивать память, воображение, сообразительность, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:
- Приучать детей общаться спокой¬но, без крика. Развивать доброжелательное отношение друг к дру¬гу.
- Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам, попавшим в трудную ситуацию.
Методические приёмы:
Словесные - беседа, вопросы, объяснение.
Наглядные - демонстрация игр, пособий.
Игровые - проведение игр и упражнений «Кто лишний», «Скажи наоборот".
Практические - действия с дидактическим материалом.
Предварительная работа: Чтение сказки «Маша и медведь», «Заюшкина избушка». Проведение НОД, индивидуальной работы.
Материал, используемый на НОД: Сказочный герой – кукла Маша. Презентация. Тесто, салфетки, короб; сюрприз – морковка с конфетами внутри, настольная игра. 4 корзинки, геометрические фигуры
Ход НОД
Дети заходят в группу и встают в круг.
Доброе утро всем, кто проснулся,
Доброе утро, кто улыбнулся!
Доброе утро людям и птицам,
Доброе утро приветливым лицам.
Здравствуйте! (дети здороваются)
Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки?
Ответ детей: - Да.
Игра с колокольчиком «Моя любимая сказка»
Дети становятся в круг, воспитатель передает колокольчик ребенку и называет сказку, дети по кругу называют свои любимые сказки. (Звучит спокойная музыка)
Воспитатель: Молодцы много сказок вы знаете. Я приглашаю вас отправиться в сказочное путешествие. На каком транспорте мы поедем?
Ответ детей:- На машине, на поезде.
Дети зацепились друг за друга «вагончики» и поехали.
Паровоз кричит: « Ау!
Я иду, иду, иду!»
А вагончики стучат,
А колеса говорят:
«Так, так, так!»
«Так, так, так!»
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какой зайчик грустный. (Слайд 1(1))
А что с ним случилось, почему он плачет? (Слайд 1(2))
Дети спрашивают о его настроении.
Зайчик: - Я грустный, потому что лиса выгнала меня из домика. Пришла веснам у нее избушка растаяла она попросилась ко мне в гости да меня же и выгнала. (Слайд 2)
Воспитатель: Ребята, а из какой сказки этот зайчишка?
Ответ детей:- «Заюшкина избушка». (Слайд 3 )
(Слайд 4) Воспитатель: Правильно. Мы можем тебе зайчик помочь?
Зайчик: Да. Если вы выполните ее задания, то она пустит меня домой. Поможете мне?
Ответ детей:- Поможем.
Задание «Разложи геометрические фигуры по корзинкам»
Воспитатель:- В корзинке все геометрические фигуры перепутались вот лиса, и дала мне задание разложить правильно все фигуры. Вы знаете, какие это фигуры?
Показывает круг, треугольник, квадрат.
Ответ детей:- Да, это круг, треугольник и квадрат.
Воспитатель:- Ребята, поможем собрать и разложить геометрические фигуры по корзинам.
Воспитатель: Молодцы ребята все справились с этим заданием
(Звучит тревожная музыка)
(Слайд 5 ) Ребята, а что это там за музыка звучит? Да это лиса еще приготовила нам еще, какое- то испытание.
2 ПРЕЗЕНТАЦИЯ Игра «Скажи на оборот»
(Слайд 6 )- Кто выше: папа или сын?
Ответ детей:- Папа.
(Слайд 7 )- Что меньше: слон или ежик?
Ответ детей:- Ежик.
(Слайд 8 )- Мы ложимся спать утром или ночью?
Ответ детей:- Ночью.
(Слайд 9 )-Выпадает снег зимой или летом.
Ответ детей: зимой.
(Слайд 10 )- Какая ленточка шире?
Ответ детей: синяя
Молодцы правильно справились с заданиями.
(Слайд 11 ) И лиса не обманула. Уходит из заюшкиной избушки.
А заяц дарит нам морковку. (Слайд 12 )
Физ. минутка: Эй, веселый народ! Отправляемся в поход!
Мостик в стороны качался, а под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдем, на тот берег попадем,
Перейдем преграду вмиг и по кочкам прыг, прыг, прыг.
Друг за другом успевайте, только ветки не ломайте.
Вдруг мы видим, у куста плачет девочка одна.
Воспитатель:- Ой, да это же Машенька. Машенька, почему у тебя такое плохое настроение?
Ответ детей:- Я хочу напечь пирожков. Чтобы мишка их отнес бабушке и дедушке, а времени у меня мало.
Воспитатель: Ну, это не беда мы можем тебе помочь. Правда, ребята поможем испечь пирожки?
Ответ детей:- Да.
Воспитатель: Занимайте свои рабочие места.
А из чего мы будем лепить пирожки?
Тесто, оно какое? (Мягкое, белое, пластичное)
А чего нельзя делать когда мы лепим тестом? ( брать в рот, вытирать об себя руки)
Разминка для рук во время работы
Гляньте: солнышко над нами, (Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение)).
Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты).
Домами, (Руки сложены над головой домиком).
И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой).
И немножко надо мной. (Дотронуться до головы).
А теперь можно начать лепить пирожки. Слушайте внимательно. Отщипываем от кусочка теста небольшой кусочек, и скатываем шарик круговыми движениями слева направо (справа налево), надавливая на него ладошкой. Затем пальчиками сплющиваем и складываем пополам. Вот и получился пирожок.
Дети лепят из теста пирожки.
Воспитатель:- Какие вы молодцы, вот, сколько мы налепили пирожков. Теперь Машенька обязательно попадет домой к бабушке и дедушке.
Ну почему ты Машенька все равно грустная?
Машенька:- Я грустная, потому что мишка дал мне еще одно задание. Найти «Кто лишний на картинках».
Воспитатель:- Поможем ребята Машеньке?
Ответ детей:- Да.
Воспитатель: Кто лишний на этих картинках?
Заяц, медведь, корова
Ответ детей: Корова
Воспитатель: Свинья, лиса, котенок.
Ответ детей: Лиса.
Машенька: Спасибо, ребята, я так рада, что пойду к бабушке и дедушке. На радости такой, получите от меня подарочек.
Дарит детям настольную игру.
Воспитатель:- А нам пора возвращаться в детский сад. Поедем на веселом паровозе.
Паровоз кричит: «Ау!
Я иду, иду, иду!»
А вагончики стучат,
А колеса говорят:
«Так, так, так!»
«Так, так, так!»
Воспитатель:- Вот мы и вернулись из сказочного путешествия. Мы с вами помогли сказочными героям. У кого теперь хорошее настроение?
Ответы детей:- У зайки и у Машеньки.
Воспитатель: А что вам понравилось в нашем путешествии по сказкам?
Воспитатель:- Ребята, давайте посмотрим, что подарили нам Зайчик и Маша. Здесь угощения для вас и настольная игра.
Дети получают конфеты, настольную игру и благодарят.
Скачать презентацию к проекту
|
