Сценарий досуга «Тверь – наш родной город»

Разработали:

• Ст. воспитатель МОУ СОШ №47 (дошкольное отделение) Тюкова Г.В.
• Муз. руководитель МОУ СОШ №47 (дошкольное отделение) Евстигнеева И.М.

Цель: воспитание у дошкольников интереса и любви к родному краю.

Задачи:

1. формировать у детей представления о малой Родине;
2. познакомить с историей возникновения «имени» города;
3. расширить знания детей о родном городе, его культуре и достопримечательностях;
4. развивать творческие способности детей.

Центральная стена музыкального зала оформлена символикой страны и города Твери.

Дошкольники входят в зал под песню «ЗолотаяТверь», муз. и слова неизв.

Ведущий: (Указывает на карту России)

Родина наша – это страна,
Очень и очень большая она.
Родина наша – это наш дом,
Где мы все вместе дружно живем.

Дети читают стихотворения о Родине.

1 ребенок: Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля!

2 ребенок: Вижу горы исполины,
Вижу реки и моря –
Это русские картины,
Это Родина моя!

3 ребенок: Слышу песни жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя!

(Исполняется песня «У моей России», муз. Г.Струве)

Ведущий: Дорогие ребята! Велика наша Родина! Это огромное государство и мы гордимся нашей великой Россией, её разнообразной природой, богатыми недрами и трудолюбивыми, талантливыми людьми, её населяющими.

Ведущий: Предлагаю вам поиграть в игру «Города и реки».

(Дети встают в круг, под музыку передают по кругу мяч-глобус, при остановке музыки ребенок, в чьих руках остался мяч, должен выполнить задание:

1 задание – назвать город нашей страны
2 задание – назвать реку нашей страны
3 задание – признаться в любви к Родине.)

Ведущий: У каждого из нас есть и своя малая родина – тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители, где находится наш родной дом. Для нас, ребята, малая родина – это город Тверь. Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие не только по родному городу, но и вглубь веков – узнаем, откуда появилось такое название у города, какой была наша Тверь много лет назад, чем жил и как развивался наш город.

(Демонстрируется фильм (слайды) о Твери, рассказывается история основания города).

Ведущий: Ребята, а как называют людей, которые проживают в Твери? Какие реки есть в Твери? Какой общегородской праздник отмечается в Твери и когда? Какие улицы в Твери знаете? Как звали знаменитого тверского купца? Куда, в какую страну, он плавал?

(Дети отвечают на вопросы).

Ведущий: Тверь – город мой, земли тверской столица,
Души российской удали размах.
Не устаю тобою я гордиться:
Ты расцветаешь на моих глазах.

(Звучит песня «Ты прекрасна, будь счастливой, Тверь», дети исполняют танец-хоровод. Ведущий предлагает детям прочитать стихи о Твери).

Ведущий: Продолжая путешествие по Твери, мы знакомимся с достопримечательностями города.

(Игра «Узнай». По картинке-слайду дети узнают известные здания, сооружения и памятники города).

Ведущий: Наш город всегда был городом мастеров. В нем много заводов и фабрик. Тверь во все времена славилась своими искусными умельцами, которые своими руками творили чудеса. Поэтому не случайно одним из центральных событий в День города по традиции является выставка «Город мастеров», которая обычно проходит в центре города. Народные умельцы представляют изделия ручной работы из дерева, бересты, соломы, глины и т.д.. Предлагаем и вам, ребята, предстать ремесленниками сегодня в конкурсе «Сделай сам».

(Конкурс «Сделай сам». Используя подручные материалы создать поделку-игрушку).

Ведущий: Тверь по праву можно назвать культурным городом. В нашем городе много мест, где можно культурно отдохнуть. Назовите их.

(Дети отвечают).

Ведущий: Наш город состоит из множества районов и микрорайонов. А где находится наш детский сад, в каком районе? Какие общественные здания есть в поселке Литвинки? А что вы знаете про наш поселок Литвинки?

Наш посёлок славится продукцией сельскохозяйственного предприятия ЗАО «Калининский». Это овощи и молочная продукция. Предлагаю вам, ребята, поработать – вырастить урожай на поле.

(Конкурс «Посади и собери картошку». Играют дети двумя командами. Первый участник сажает картошку, второй поливает, третий собирает).

Ведущий: Дорогие ребята! А какие государственные символы вы знаете? Что изображено на гербе нашего города? Какого цвета флаг Твери и что на нем изображено? Где и когда можно увидеть флаг Твери?

(Исполняется танец «Флаг»)

Ведущий: У каждой страны, у каждого города есть своя символика. А группа в детском саду, ребята, — это тоже маленькое «государство», у нее тоже может быть своя символика. Пусть это будет эмблема группы. По ней можно определить, как живется детям в группе, чем они занимаются. Давайте попробуем нарисовать эмблему вашей группы.

(Звучит музыка. Дети по очереди подходят к мольберту и рисуют эмблему.)

Ведущий: Во главе Твери всегда стояли люди, которые любили город и старались сделать для него что-то хорошее. А кто является главой нашего города сейчас? Если бы вы стали градоначальником, что бы вы предложили сделать хорошего для Твери?

(Дети подходят к микрофону и дают свои предложения).

Ведущий: Много на свете есть городов:
Новгород, Пушкин, Москва и Ростов.
Но город, в котором все время живем
Для нас самый лучший, о нем мы споем!

(Исполняется песня «Наш город», муз. С. Насауленко)

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по городу Твери. Ребята, наш город Тверь – это наша малая родина, самое родное место на Земле. Мы с вами – жители нашего родного города. Мы все должны гордиться, что живем в таком красивом городе. Любите свой город, делайте все для его процветания — будьте достойными гражданами нашего города.

(под музыку «Тверь» дети покидают зал).