Конспект беседы: Малыши открывают мир спорта – «Мой весёлый звонкий мяч»

Для 1 младшей группы

Программное содержание: Название беседы «Мой весёлый звонкий мяч»

1. Познакомить детей с историей мяча.
2. Дать знания о мяче: круглый, большой, маленький, твёрдый, мягкий, много-один.
3. Обогащать словарь детей за счёт новых слов: большой-маленький, твёрдый-мягкий, резиновый, пластмассовый, красный, жёлтый, зелёный, прыгает, катится.
4. Развивать познавательные способности детей, ловкость быстроту.
5. Воспитывать интерес к играм с мячом.

Материалы к занятию:

Корзина с мячами разных цветов и размеров, обруч

Предварительная работа:

1. Знакомство детей с мячом
2. Загадывание загадок
3. Стихи

Ход беседы: (Восп.)

Ребята мы сегодня будем с вами говорить о таком спортивном снаряде как мяч. Это одна из любимых детских игрушек. Именно поэтому он стал героем многих стихотворений. Давайте мы сейчас их вспомним. Я начну, а вы дружно помогайте.

Мой весёлый, звонкий мяч
Ты куда пустился вскачь?
Красный, жёлтый, голубой.
Не угнаться за тобой!
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик
Тише, Танечка не плачь
Не утонет в речке мяч. (А. Борто)

- Стук в дверь.

- Воспит. Ребятки, кто это там?

- Заходит Карлсон и несёт корзину с мячами.

Карлсон – Привет малыши! Вы меня узнали? Я – Карлсон, который живёт на крыше.

Дети (здороваются с Карлсоном)

Карлсон: смотрите, что я вам принёс

Дети: мячи

Карлсон: да

-Карлсан: давайте поговорим о мяче.

(дети сидят на ковре и слушают)

Мяч, ребята появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготовляли из плодов деревьев и шерсти животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд. В каких видах спорта используется мяч?

Дети: С мячом играют в футбол

Карлсон: молодцы! Я сейчас с воспитательницей буду доставать мячи из корзины, а вы мне подсказывать какой он хорошо? (ответ детей)

Воспитатель: достаёт мяч из корзины

- Ребята какой это мячик?

Дети: большой зелёный.

Воспитатель: А какие ещё бывают мячи?

Дети: большие, маленькие.

Карлсон: а какого цвета?

Дети: зелёного, красного, жёлтого.

Карлсан – молодцы ребята разных цветов, чем больше цветов, тем интереснее. Правда! (ответ детей)

Воспитатель: ещё мячи умеют катится и прыгать. (воспитатель показывает как он катится)

- А теперь мы посмотрим, как он прыгает (воспитатель ударяет ладонью по мячу)

- А этот мяч прыгает (берёт пластмассовый мяч)

- Дети: нет

-Воспитатель: правильно ведь он пластмассовый. А пластмассовые твёрдые мячи они не прыгают. Ребята давайте поищем в группе. Что ещё похоже на мяч.

Дети: у машины колёса круглые

Воспитатель: молодцы

Дети: обруч, арбус.

Воспитатель: молодцы.

Карлсон: а теперь давайте поиграем!

Я положу на пол жёлтый и синий обруч. Девочки собирут жёлтые мячи в жёлтый обруч, а мальчики синие мячи в синий обруч. На старт внимание марш. (звучит музыка) (игра проводится 2-3 раза)

Карлсон: молодцы ребята, как всегда победила дружба.

Заключительная часть:

Ребята мы с вами сегодня узнали много нового о мячах, что они бывают маленькими и большими, твёрдые и мягкие, что они катятся, прыгают и что они бывают разных цветов.

(Воспитатель и Карлсон опять показывает детям мячи, называет цвета их размеры)

А теперь давайте раскрасим мячики нарисованные на листе бумаги. (воспитатель показывает детям контур с двумя мячами большой и маленький)

- Садитесь все за столы и будем разукрашивать наш мяч яркими цветами. (воспитатель раздаёт контур с мячиками и помогает их раскрасить) Давайте большой мяч мы раскрасим в красную полоску, а маленький в зелёную.

Воспитатель: молодцы! Какие хорошие ребята, посмотри Карлсон.

Карлсон: да.

Ребята на сегодня наша замечательная игра закончилась пора прощаться, меня ждут другие детки.

Воспитатель: ребята давайте подарим Карлсону свои работы на память.

(ответ детей)