Конспект литературной викторины «Путешествие по русским народным сказкам».

автор: Купцова Анна Владимировна, Кривошеина Елена Викторовна и Акшатина Наталия Анатольевна.

Приоритетная образовательная область: Социально – коммуникативное развитие: развитие игровой деятельности детей, приобщение к элементарным, общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;способствование налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами; вызывание положительного эмоционального отклика, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.

Целевые установки:

1. Закрепить знания о строении человека, функционировании организма, заботу о своем здоровье.
2. Формировать и развивать способы деятельности работы с информацией: способность разработать стратегии поиска информации, воспитывать культуру обмена мнениями, развивать навыки упорядоченного структурированного мышления.
3. Развивать творческие способности детей, поисковую деятельность детей, развивать представление о том, что – здоровье – главная ценность человеческой жизни.

Материал: Мольберты с листами, сухофрукты, чай, оформление зала, проекты детей.

Ход викторины:

1. Дети под музыку входят в зал и проходят на отведенные места.

Ведущий:

- Сегодня у нас необычная встреча, а настоящая викторина. Мы работали в течении 2-х месяцев над проектом «Я – это кто?» К нам в гости пришли ребята из подготовительной группы, их интересовал тоже этот проект. Они работали над этим проектом и поделятся своими мнениями о том «Человек – это кто?». В начале проекта нас интересовали вопросы:

• Откуда появился человек?
• Что такое скелет, как кости между собой соединяются?
• Как человек все вместе делает – дышит, ходит, питается, двигается?
• Почему болят зубы?

У нас ребята подготовили проекты, расскажите о том, что вы узнали….( Ангелина, Толик, Маша Г.)

(ребята из сада – работы показывают)

2. Очень хочется услышать ваше мнение – Откуда произошел человек? ( дети высказывают свое мнение, а ребята из др. сада – рисуют и тоже высказывают свою точку зрения)

3. Ребята из коррекционной группы больше работают над речью, а ребята из общеразвивающего сада любят мастерить руками – посмотрим, кто, как расскажет и покажет - «Человек относится к живой природе, или к неживой?» (5 – рассказывают, а ребята – показывают…)

4.

Ведущая: - Говорят, что кофе, лимонад, коку колу пить полезно, правда ли это? (ответы детей)

Конечно, питание должно быть у человека разнообразным, но самые полезные – это натуральные продукты - чай с травами, шиповником, липой. А продукты – сухофрукты – курага, чернослив, изюм, инжир. Сегодня мы вас угостим вкусным и полезным чаем. ( Л.А. вносит под музыку чай, а сухофрукты в вазочке на столике раздают детям и взрослым)

5. Как человек все делает одновременно – говорит, двигается, слышит, видит, думает?

Игра «Что с нами будет, если мы не будем слышать, видеть и т.д. – игра 3-х обезьян.

6. Если бы ты создавал человека, чтобы ты еще придумал?

7. Нарисуй человека будущего, как ты себе его представляешь?

8. Нас очень интересует мнение наших родителей на тему: «Человек – это кто?» Давайте послушаем видение наших родителей на эту проблему. (домашнее задание).

9. Наша встреча подошла к концу, вам 1 мин. На обсуждение – Чему вас научила эта встреча?

• что нужно делать, чтобы человек это все сохранял?
• какую гимнастику?

Дети под музыку выходят из зала. (песня про человека?)

Открытое итоговое занятие: «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

Программное содержание:

1. Обобщить и систематизировать у детей полученные знания о звуках, слогах, предложениях.
2. Тренировать фонематический слух, совершенствовать звуковой анализ и синтез, придумывать слова с заданными слогами.
3. Закрепить правильный образ печатных букв алфавита. Вычленять правильные буквы и прочитывать слова.
4. Составлять предложения по опорным словам, анализировать предложение.
5. Расширять словарь однокоренных слов.
6. Развивать зрительно - пространственную координацию, внимание, мышление, память.
7. Развивать творческие способности, воспитывать интерес к занятию, игре.

Оборудование:

Викторина «Пожарная безопасность»

Цель: Продолжать формировать навыки правильного поведения и сознательного соблюдения правил пожарной безопасности в повседневной жизни.

Проводила: Дерновых Т.В.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение "Детский сад № 28 "Аленький цветочек" комбинированного вида

Задачи:

• Продолжать учить детей адекватно реагировать на экстремальные ситуации и соблюдать правила безопасности в повседневной жизни.
• Развивать внимательное отношение к окружающей действительности, к здоровому образу жизни.
• Воспитывать внутреннюю самодисциплину.

Ход викторины

Конспект игры-занятия по экологии в старшей группе «Что? Где? Когда?»

Цель: закрепить и повысить уровень экологических знаний и экологической культуры.
Оборудование: «черный ящик» с растениями, картины: «Март» И. И. Левитана, «Грачи прилетели» А. К. Саврасова, иллюстрации с птицами.
Воспитатель: В стародревние времена зародился обычай, кликать весну, солнышко, дождик. Хотите ребятки, чтобы солнышко к нам в гости пришло? Давайте его покличем:
Солнышко ясное нарядись,
Солнышко красное покажись.

Цель: закрепление знаний детей о родном поселке, как о частице нашей Родины.  

 Задачи: способствовать развитию у детей интереса и желания в изучении родного края; активизирование мышления и воображения дошкольников; развитие монологической и диалогической речи; развитие любознательности, умение работать в коллективе, воспитание чувства любви к своей малой Родине.

 Ход викторины:

Под торжественную музыку входят участники ( две команды)

Викторина для старших дошкольников «Космические приключения»
Цель: Поддерживать интерес у детей к изучению космоса.
Задачи: Развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, умения творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками. Приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту; развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками;
Ведущий: Ребята, завтра  праздник – 12 апреля – « День космонавтики». 53 года назад – 12 апреля 1961 года, Советский Союз вывел на орбиту Земли первый космический корабль с человеком на борту . Длительность полёта составила 1 час 48 минут. Так появилась на Земле профессия космонавт и 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики.
Сейчас мы с вами станем свидетелями космического путешествия 2 экипажей. И пусть это не настоящий космический полёт, но ведь возможно наши сегодняшние космонавты через 15- 20 лет поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли.

Литературная викторина по произведениям К.И. Чуковского для детей среднего дошкольного возраста.

Цели:
Закрепление знаний о произведениях К.И. Чуковского. Развитие интереса к литературному творчеству поэта.
Формирование умения отвечать на вопросы, рассуждать, активизация словарного запаса детей.
Оборудование: Презентация «Викторина по сказкам К.И. Чуковского»; проектор; экран.
Предварительная работа: чтение произведений К.И. Чуковского, выставка книг-сказок в книжном уголке, просмотр мультфильмов по произведениям поэта.
Ход занятия.
Дети располагаются на стульях на ковре полукругом.
Воспитатель: Рассказывает детям о К.И. Чуковском:
И дети, и взрослые знают, какая это радость в доме –
книга со сказками К. И. Чуковского. Его стихи, веселые

Ребята! Сегодня  у нас с вами удивительный день. Ни для кого ни секрет, что с наступлением зимы все мы ждём волшебства и чудес. И каждый из нас верит в то, что самые заветные и тайные желания сбудутся. А ещё канун Нового года – это время самых невероятных событий и приключений. Но какие бы сюрпризы не ждали нас в это время, мы знаем, что все эти чудеса нам приготовил самый главный волшебник предстоящего праздника.
Вы догадались, о ком речь?
Правильно, ребята, это, конечно же, Дед Мороз. И  сегодняшний день тоже не обойдётся без неожиданностей. Посмотрите на эту огромную карту. Видите   конверт? Это послание нам с вами от самого Деда Мороза. Но что бы его прочитать, мы должны проделать долгий путь, познакомиться к коллегами Деда Мороза в разных странах и пройти трудные испытания.
А вы любите приключения?

Михалкина Наталья Александровна
Воспитатель  МДОУ№14 г. Сердобск Пензенская обл.
Под песню «Книжный праздник» (сл. Т Копейкиной муз. Н. Тимофеевой) дети заходят в зал.
Ведущий: Чтобы в жизни кем-то стать,
Надо  много знать.
Чтобы много знать,
Надо много прочитать.
Очень просим: заходите. В наш просторный книжный дом. Очень просим: заходите, Мы всегда, всегда вас ждем!
Песня «Книжка с днем рождения» муз. А.Рыбникова  сл. Ю.Энтина
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляем вас с долгожданной весной, а весна  уже давно связана с Неделей Детской Книги.  Неделя  Детской Книги –  это праздник книг! Праздник всех, кто с ней  связан -  писателей, читателей, издателей, художников-иллюстраторов, библиотекарей.  Этот праздник предложил известный детский писатель Лев Кассиль и придумал празднику название «Книжкины именины».