Проект «Отговорила роща золотая» для детей старшего дошкольного возраста

Авторы:

• Воспитатель 1 кв. категории Шмакова Оксана Петровна
• Музыкальный руководитель 1 кв. категории Тюрина Юлия Александровна

ГБОУ «Школа №167 им. Маршала Л. А. Говорова, СП 503

Тип проекта: познавательно – творческий.

Продолжительность: 2 месяца

Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

скачать презентацию

Актуальность

Стихи Сергея Есенина не оставляет равнодушным никого. Они затрагивают все самое чистое, искреннее, детское и тайное, что есть в каждом человеке. Впечатления, полученные в детские годы, самые яркие, устойчивые и запоминающиеся. Знакомство с лирикой поэта не проходит бесследно и откладывается в памяти ребенка навсегда.

Огромное воспитательное, познавательное и эстетическое значение оказывает поэзия С. Есенина на детей, т. к. она расширяет знания о природе, родном крае, о своем народе, воздействует на личность ребенка, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

Цель

• развитие у детей творческих познавательных способностей в процессе социально моделируемой деятельности.
• воспитание любви к родной природе на основе поэзии Сергея Есенина.

Задачи

• Знакомить детей с явлениями окружающей действительности через искусство (художественную литературу и музыку).
• Формировать умение активно использовать свои знания и умения в различных видах деятельности.
• Развивать культуру речевого общения.

Задачи

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические, нравственные чувства, любовь к Родному краю, природе через поэзию С. Есенина.
• продолжать формировать способность соотносить выразительность поэтического образа с характерными особенностями русского народа.

Гипотеза

Воздействие на чувства ребенка с помощью художественной литературы, в частности поэзией С. Есенина, как следствие — возможность сформировать нравственную, всесторонне развитую личность, способную проявлять заботу и беспокойство о состоянии природы, осознать необходимость бережного отношения к природе.

Научная новизна работы

• формирование познавательного интереса к окружающему миру, ответственного отношения к явлениям природы;
• увлекательное общение с поэзией С. Есенина;
• развитие интереса к художественной литературе, книге.

Мероприятия в течение проекта

• Беседы о жизни и творчестве С, А. Есенина;
• Разучивание стихотворений;
• Слушание музыки и романсов на стихи С. А. Есенина;
• Создание мини-музея;
• Конкурс чтецов;
• Изготовление костюмов к музыкально-литературному досугу совместно с родителями;

План поэтапных мероприятий

1. Подготовительный: определение уровня развития интереса к художественной литературе, составление перспективного тематического плана; разработка цикла занятий; разучивание движений для хороводов, игр, песен, танцев; изготовление атрибутов, костюмов к литературному досугу (совместно с родителями).
2. Основной: реализация мероприятий перспективного тематического планирования:

проведение цикла занятий: «Экскурсия в осенний парк», Разучивание стихотворения С. Есенина «Отговорила роща золотая», «Клен ты мой опавший», «Закружилась листва золотая», «Осень», «Нивы сжаты, рощи голы…»

3. Итоговый:

выставка детских работ;

музыкально — литературный праздник «Отговорила роща золотая».

Конкурс чтецов на стихи С. А. Есенина

презентация проекта.