Конспект основной образовательной деятельности тематического праздника «Город чудный, город древний» для детей старшей группы

Шевчук Надежда Николаевна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №16 «Березка», Музыкальный руководитель, «Почетный работник общего образования РФ», Д. Зарудня Коломенского муниципального района Московской области

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Программные задачи:

Развивающие:

• расширять представления детей о малой Родине – городе Коломна, вызвать интерес к его историческому прошлому
• активизировать музыкально – игровое творчество детей, дополняя репертуар игр и игровых хороводов фольклорным материалом.

Воспитательные:

• вызывать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание участвовать в его подготовке
• повышать творческую активность в проведении народных игр, хороводов, вовлекая детей в театрально – игровую деятельность, воспитывая сопереживание за общий результат.

Образовательные:

• закреплять знания, умения и навыки старших дошкольников в образовательной области «Музыка», осуществляя интеграцию образовательных областей
• продолжать знакомство детей и родителей с традициями родного края – проведение ярмарки.

Предварительная работа.

• беседы о городе Коломна, рассматривание альбома с иллюстрациями, просмотр фильма о Коломне
• подготовка декораций для оформления зала совместно с родителями
• организация выставки ярмарочных изделий с участием детей
• составление презентации «Коломне – 835 лет».

Словарная работа: уточнить значение новых слов – ярмарка, Кремль, Благовест, страда, Коробейник, татаро-монгольское полчище.

Участники: Петрушка – воспитатель с куклой театра би-ба-бо,

Ведущий, Коробейник, Медведь – взрослые.

Остальные роли исполняют дети.

Место проведения: музыкальный зал.

Оформление зала: на центральной стене по краям березки, сдрапированные шелковой желтой тканью; в верху в центре – «солнышко», выполненное аппликацией шелковыми лентами по драпированным силуэтам; 2 облачка, выполненные драпировкой капрона на картонную основу; фигура Ванюши на лошадке и Маняши с платочком. По дверям расположены подборки открыток с видами г. Коломна.

К моменту проведения праздника устраивается выставка народно – прикладного творчества, которую готовят родители совместно с детьми.

По ходу праздника используется показ слайдов на мультимедийном оборудовании.

Ход праздника.

Вводная часть.

Дети в народных костюмах свободно входят в зал, рассаживаются по местам. Звучит мелодия Шуберта «Аве Мария», на фоне которой на середину зала выходит воспитатель, говорит:

Ведущий: Россия – мать, тебе хвала,
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.

Ты отражала в глади вод
И первый Кремль, и город новый,
Что строил русский наш народ
Под первою стрелой сосновой.

Звучит песня «Дубинушка» (фонограмма) Начинается показ слайдов (1-4)

Ведущий: Много есть в России городов – и больших, и малых, и молодых, и древних. Одним из старинных, богатых историческими памятными местами — наш городок Коломна.

В этом году она справляет свой юбилей – 835-летие города Коломна.

Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты, и дворцы.

Основная часть.

Если пройти по улицам города, увидишь просторные мостовые, мощеные булыжинами, старинные дома с лепниной – красивыми рельефными фигурками.

По окраинам города стоят заставы – по два маленьких белых домика с колоннами, полосатая будка и обелиски с гербами города на своих вершинах. Много памятных мест в Коломне, которые поражают своей красотой и величием. (5-7)

Далее происходит показ слайдов с видами Коломны, который сопровождается комментариями ведущей. (8-10)

Ведущий: А еще на подъездах к городу гордо возвышаются храмы, собиравшие в старину и сейчас множество людей «во дни торжеств и бед народных». (11-13)

Звучит фонограмма «Благовест» (звон колоколов) На середину зала выходят двое детей, читают:

1:Славен город наших дедов,
В жизни многое изведав,
Он стоит из года в год –
Наша гордость и оплот.

2: И любыми временами
За высокими стенами,
Русь спасая от невзгод,
Жил великий наш народ.

Дети исполняют «Песню о Коломне» муз. М. Макаровой

Ведущий: Уже четыре века простоял Коломенский Кремль. Башни, высокие стены, старинный собор, где по приданию венчался Дмитрий Донской. «Пятницкие ворота», через которые он уходил воевать с Мамаем. Мозаика на стенах показывает Дмитрия с воинством на конях, провожающих горожан – с хлебом – солью.

«Мир городу сему и всем, кто пройдет врата сии» – так написано на Пятницких воротах (13-14)

3 ребенок: Есть на свете город
Всем нам дорогой.
Башнями резными
Встал он над рекой.

4 ребенок: Ну, а если враг решит
Город силой сокрушить,
Мы дадим такой ответ:
Здесь врагу дороги нет!

Дети исполняют русскую солдатскую песню «Солдатушки, бравы ребятушки» (с обыгрыванием по тексту)

Ведущий: В старинных летописях прославляется город Коломна не только как щит, который встал на пути татаро-монгольского полчища. Из этих книг мы узнаем, что Коломна был очень богатым городом, где было много «злата-серебра», а также всякого товара. В центре города была устроена большая базарная площадь, где торговали купцы и простой люд, устраивались ярмарки.

Звучит фонограмма песни «Ярмарка» в исполнении Н. Николаевой

За ширмой появляется Петрушка, громко выкрикивает:

Петрушка: На ярмарку, на ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!

Далее под звучание песни «Ярмарка» дети парами обходят зал и встают свободно в шахматном порядке.

1 ребенок: Ниву сожали, страду пострадали
Гибкими спинами, вострыми серпами.

2 ребенок: Жали -пожали, три пряди нажали:
Первая прядь – на еду,
Вторая прядь – на семена,
Третья – прозапас.

3 ребенок: Урожай собрали, в закрома убрали.
Ай-ли нам не петь да не веселиться!

Далее проводится хоровод «Вдоль по улице молодчик идет» (русская нар. песня)

Петрушка: Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
Ото всех дверей, ото всех ворот,
Приходи скорей, торопись, народ!

Открываются ворота – заходи, кому охота!
И кому не охота – тоже заходи!
В зал входят Фома и Ерема (дети).
Фома: Здорово, брат Ерема!

Ерема: Здорово, брат Фома! Куда путь держишь?

Фома: На ярмарку иду!

Ерема: На работу – так позади последних, а как на ярмарку – поперед первых. А кто же тебе про ярмарку-то сказал?

Фома: Кума сказала.

Ерема: А кума откуда знает?

Фома: Кума все знает, что на свете деется.

Входит Кума.

Кума: Вот вам новости.
Пошел Демьян на ярмарку,
Купил там лошадь резвую,
Сел задом на перед

И поехал в огород.
Фома: Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки лают ворота.
Тпру!.. – сказала лошадь, сбросив ездока.

Дети исполняют р.н. попевку «Патока с имбирем» (без муз. сопровождения), выполняя игровые имитационные движения по тексту

Под русскую нар. песню «Коробочка» (фонограмма) в зал входит Коробейник с лотком.

Коробейник: Здоровья вам, люди добрые!

Радости и веселья!

Вижу я на ярмарке много разного товару, а в моем коробе – все для ребятишек.

На инструментах играйте – меня весельем забавляйте (дает мальчикам шумовые инструменты)

Вам – платочки хороши, попляшите от души! (дает девочкам платочки)

Девочки исполняют русский народный танец с платочками «Калинка» под аккомпанемент шумового оркестра

Коробейник: У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Собирайся, детвора,
Ждет вас русская игра.

Проводится русская народная игра «У дядюшки Семена» (Коробейник достает кепку для Семена)

Коробейник: Кто видал, чтоб медведь летал? Он и пеший, как леший!

Под музыку «Барыни» выходит Медведь, кланяется.

Коробейник: Ездил Медведь по базарам,
Вернулся домой с товаром.
Медведь: Михайловне-дочке привез я чулочки,
Михайловне-тетке – гребенки и щетки.

Михайловне – милой сестрице привез рукавицы.

А Мишке-внучонку привез собачонку!

Коробейник: Хороши твои подарки. Айда с нами хоровод водить!

Дети проводят хороводную игру «Медведюшка» муз. Красева

Медведь: А для всех ребятушек – малых детушек,

Я купил угощеньице – сладкое, вкусное.

Проходит угощение детей и гостей. Под мелодию «Барыни» Медведь удаляется.

Заключительная часть.

Коробейник: Вот в Коломне побывали
И с любовью рассказали
Мы о городе своем,
Где бываем и живем.

1ребенок: Мчит свои воды Ока величаво,
Хочет ретивую Волгу догнать.
А на подходах к Москве, как застава
Будет веками Коломна стоять.

2 ребенок: Гостю дадим мы и хлеба, и соли
Встретим, как предки учили встречать.
Девичье поле – былинное поле…
Низкий поклон тебе, Родина – мать!

Дети исполняют песню «Белая береза» муз. Ребикова

Под звучание фонограммы «Песни о Коломне» муз. А. Федорова дети спокойно выходят из зала.

Музыкальный репертуар:

1. »Аве Мария» муз. Шуберта
2. »Дубинушка» р.н. п.
3. Колокольный звон «Благовест»
4. »Песня о Коломне» сл. и муз. Макаровой М.Н.
5. »Солдатушки, бравы ребятушки» русская народная солдатская песня
6. »Ярмарка» муз. Л.Николаевой
7. »Вдоль по улице молодчик идет» русская народная хороводная игра
8. »Патока с имбирем» русская народная попевка
9. »Калинка» русская народная песня
10. »У дядюшки Мирона» русская народная игра
11. »Медведюшка» (игровой хоровод) муз. Н. Красева
12. »Белая береза» муз. М.Ребикова

Планируемые результаты:

• расширение сведений о малой Родине, о городе Коломна, ее традициях и обычаях
• пополнение музыкального репертуара фольклорным материалом песен, игр, игровых хороводов
• решение творческих задач в процессе игровой деятельности.

В результате проведения этого праздника:

• дети узнали новые исторические сведения о Коломне
• родители и дети продолжили знакомство с традициями родного края.

Литература.

1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, В.В. Гербовой, издание 3-е, исправленное и дополненное, Москва, Мозаика-Синтез, 2012г.
2. »Игры-забавы, развлечения, праздники для детей 6-7 лет» авт. -составитель Э.М. Гамидова, Волгоград, издательство «Учитель», 2012г.
3. »Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников (средняя, старшая, подготовительная группы),авт.-сост.М. А. Давыдова, Москва «Вако», 2007г.
4. Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой, издание 3-е, переработанное и исправленное, Санкт-Петербург, 2008г.